Menerapkan Paradigma Nyosor

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Kepala SMAN1 Parungpanjang)

Dalam “kamus” disruptif dikatakan bahwa guru mengajar kontekstual saja tidak cukup.  Pembelajaran CTL saja tidak cukup baik untuk saat ini. Dibutuhkan pembelajaran ekstra kontekstual. Apa itu pembelajaran ekstra kontekstual---tidak akan ada di google?  Pembelajaran ekstra kontekstual adalah pembelajaran melintasi realitas kontekstual.

Pembelajaran ekstra kontekstual adalah pembelajaran tidak hanya tekstual, kontekstual tetapi menyuguhkan pembelajaran imajinal, yakni mengajarkan apa yang akan terjadi. Bukan hanya yang sedang tren terjadi saat ini tetapi mengajarkan apa yang akan terjadi di masa depan. Dihadirkan, didiskusikan, dibedah di ruang kelas.

Prof. Yuval Noah Harari mengatakan, “Sukses adalah buah dari paduan teknologi terbaru dengan imajinasi.” Teknologi terbaru adalah pengetahuan terbaru namun tak cukup, tentu digabungkan dengan imanjinasi. Apa itu imajinasi? Imajinasi adalah potensi otak kanan yang bisa menembus batas ruang dan waktu.

Teknologi itu oke dan sangat memudahkan kehidupan manusia. Namun pengetahuan dan teknologi tidak lebih dahsyat dari imajinasi manusia. Memadukan pengetahuan terbaru dengan imajinasi manusia akan melahirkan sebuah lompatan luar biasa. Keajaiban dunia bisa terjadi.

Manusia adalah makhluk terbaik yang Tuhan ciptakan. Ia punya hal yang dahsyat yang tidak dimiliki oleh makhluk Tuhan yang lain. Ia punya akal dan rasa. Akal dan rasa ini bisa mendatangkan inovasi, kreasi, dan imajinasi yang luar biasa.

Hal-hal faktual dan material saat ini awalnya adalah paduan imajinasi dan teknologi manusia. Misal, awalnya manusia ingin seperti burung bisa terbang. Apa yang terjadi kini? Pesawat terbang dijadikan “burung besi” yang bisa hinggap di sejumlah negara. Awalnya berimajinasi menunggangi ikan hiu. Apa yang terjadi? Kapal selam diciptakan.

Imajinasi manusia adalah sebuah potensi dahsyat yang tidak dimiiki oleh Jin, Malaikat, Setan, dan binatang. Hanya manusia yang punya imajinasi yang muncul dari akal pikirannya. Saat ini di era disrupsi sudah tak zaman lagi terdiam, melamun dan menunggu nasib baik datang. Sudah tak zaman.

Termasuk di dunia pengelolaan pendidikan. Pemerintah harus melakukan lompatan strategis. Lompatan strategis itu bisa lahir dari memadukan pengetahuan terbaik, teknologi terbaik, dan imajinasi. Dunia pendidikan saat ini harus “nyosor” lebih menonjol dari realitas zaman. Inovasi, imajinasi harus melampaui realitas biar tidak stagnatif.

Dunia pendidikan harus beberapa langkah, nyosor lebih maju dari tuntutan dinamika zaman.  Jangan sampai dunia pendidikan lambat menjawab tantangan perubahan. Bisa “gagal ginjal” dunia pendidikan kita bila tuntutan perubahan tak bisa dikendalikan. Tak bisa diprediski. Jangan kalah sama binatang hutan. Entitas mereka sudah turun kampung saat akan terjadi gunung meletus.

Idealnya sebelum Sang Makhluk Perubahan menuntut, kita sudah mengetahui bahkan apa yang akan terjadi. Bahkan kita sendiri adalah aktor yang lebih dahulu nyosor melakukan inovasi, kreasi, invensi untuk mengendalikan apa yang akan terjadi dan mencuri start.

Tindakan kita, pikiran kita dan usaha-usaha perbaikan dan inovasi kita khusus di dunia pendidikan harus lebih nyosor. Jangan kalah sama pedagang kaki lima. Pedagang kaki lima selalu nyosor beberapa langkah dari pedagang lainnya. Bahkan trotoar pun dijadikan tempat jualan. Nyosor yang kelewatan.

Satuan Pendidikan---terutama yang tidak favorit---tentu perlu melakukan lompatan yang nyosor.  Mengapa? Agar berusaha lebih dahulu melakukan manuver yang efektif untuk kemajuan satuan pendidikan. Bila tidak nyosor dan diam-diam bae atau ikut pada umumnya maka akan tertinggal.

Usahakan sebelum “bendera start” dikibarkan sebagai tanda dimulai---bila perlu---berlarilah lebih awal. Satuan pendidikan pinggiran jauh dari favorit wajib “mencuri garis start” jangan melangkah sama dan berlari dalam kecepatan yang sama dengan yang lain. Bila modal dagang berbeda usahakan “berdagang” dengan lebih cerdik.

Arnold Toynbee megatakan teori Chalenge and response. Ia mengatakan bahwa setiap tantangan setiap rintangan dan kesulitan akan terjawab. Akan ada solusi cerdas dan efektif yang bisa dilakukan manusia sebagai makhluk budaya. Belajar tiada henti, ikhtiar tiada henti, pantang mundur dan terus bergerak melakukan terobosan tiada henti.

Hasil adalah buah ikhtiar yang luar biasa. Sukses tidak datang menghampiri dengan tiba-tiba. Namun Ia terkadang hadir di ujung kelelahan dan perjuangan bersama yang tiada henti-hentinya. Tuhan itu ada. Ia maha adil. Hukum keadilan ikhtiar akan diberikan pada semua yang berikhtiar.  Teori “Keadilan Peluang” pun bisa terjadi atas kuasa Ilahi.