MENUMBUHKAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA

Oleh Drs. Agus Setiawan, M.Pd

(Kepala SMAN 1 Cikampek)

Aspek-aspek pendukung keberhasilan seseorang dalam karier menjadi sebuah pembahasan yang menarik untuk ditelusuri dan dikembangkan. Penelitian terakhir menunjukkan bahwa ada jenis kecerdasan lain, selain intellegence dan emotional quotient yang mampu menjadi faktor penentu keberhasilan karier ataupun kesuksesan belajar.

Jenis kecerdasan tersebut adalah adversity quotient. Kecerdasan ini diraih manakala seseorang mampu menghadapi kondisi tersulit dalam pencapaian prestasinya dan mampu bertahan dalam kondisi sulit tersebut. Tidak hanya bertahan, akan tetapi mengahadapinya dengan fighting spirit yang mengagumkan. Hasil terbaik dalam pencapaian prestasi tentunya tidak dengan mudah didapatkan, membutuhkan proses yang menantang bagi siapapun.

Seseorang yang tidak mampu menghadapi berbagai hambatan, tentunya tidak akan mampu menyelesaikan tantangan yang merupakan konsekuensi dari sebuah pencapaian. Tidak jarang kita melihat fenomena kemunculan orang sukses dari kalangan masyarakat terpencil. Masyarakat yang berasal dari perkampungan dengan fasilitas pendidikan, kesehatan dan pelayanan umum yang terbatas. Satu hal yang luput dipelajari adalah kemungkinan bahwa mereka memiliki karakter tangguh dalam menghadapi segala keterbatasan tersebut. Sehingga keuletan dalam pencapaian prestasi akan teruji. Manakala dihadapkan pada permasalahan yang tidak begitu berat, mereka akan mampu mengatasi dengan cara yang lebih baik dan lebih cepat. Lantas, bagaimana menumbuhkan kecerdasan ini dalam ranah pendidikan?

Upaya yang dilakukan tidak berarti dengan sengaja menempatkan siswa dalam kondisi serba kekurangan. Akan tetapi, menciptakan sebuah atmosfer pendidikan yang mampu menumbuhkan adversity quotient siswa. Siswa dibimbing untuk memiliki motivasi berprestasi dan selalu menanamkan bahwa sebuah pencapaian hanya didapatkan melalui usaha yang berkesinambungan. Keuletan dan ketangguhan merupakan indikator yang bisa kita tanamkan dalam pengajaran.

Salah satu upaya yang dapat ditempuh yaitu dengan memberikan sebuah permasalahan dalam pembelajaran. Setelah itu guru membimbing siswa untuk mampu menyelesaikan permasalahan melalui penciptaan hipotesis yang sesuai dengan pemahaman siswa. Semakin banyak mencari tahu dan menganalisis maka ketepatan jawaban atas permasalahan dalam pembelajaran akan dengan mudah didapat. Ini merupakan langkah kecil yang jika dibiasakan akan mampu menumbuhkan sikap keuletan dan pantang menyerah sehingga diharapkan keuletan dan ketangguhan dalam mengejar prestasi belajar menjadi sebuah habituasi bagi siswa. Selepas menamatkan bangku sekolah, maka siswa mampu menghadapi persaingan yang semakin kompleks dengan soft skill yang mendukung keberhasilan mereka.