MENUMBUHKAN BUDAYA KERJA GURU UNTUK MENINGKATKAN KINERJA

Oleh Muhamad Alwi, M.Tr. Pi

(Kepala SMKN 1 Sukanagara/Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VI/ KACI)

Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Dari definisi tersebut penulis melihat bahwa agar tujuan pendidikan dapat terwujud maka sekolah sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan peserta didik harus dapat menciptakan suasana belajar dan proses pembelajaran yang terencana dengan baik serta mendorong peserta didik mengembangkan potensi-potensi yang ada pada dirinya.

Untuk itu guru kerap dianggap sebagai pihak yang paling bertanggung jawab agar dapat mewujudkan hal tersebut sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan, maka muncul harapan untuk dapat menyelesaikan dan menangani langsung masalah pendidikan adalah guru yang memiliki kualitas yang memadai. Untuk dapat memenuhi hal tersebut tentunya dibutuhkan kemampuan seorang pemimpin di sekolah yang dapat menciptakan dan mendorong agar munculnya suasana yang nyaman di lingkungan kerja, dengan melalukan suatu kegiatan secara bersama-sama dan penuh rasa tanggung jawab sehingga menjadi kebiasaan dalam rangka mewujudkan visi, misi dan tujuan dari sekolah, sebagai bentuk dari budaya kerja di sekolah.

Budaya kerja pada dasarnya merupakan nilai-nilai yang menjadi kebiasaan seseorang dan menentukan kualitas seseorang dalam bekerja. Nilai-nilai tersebut dapat berasal dari adat kebiasaan, ajaran agama, norma, dan kaidah yang berlaku dalam masyarakat. Jika seseorang memiliki budi pekerti, taat agama, dan menghormati nilai-nilai luhur, maka orang tersebut akan memiliki kinerja yang baik dan selalu berupaya untuk memperbaiki kualitas hasil pekerjaannya. Dalam Peraturan Menterian PAN dan RB RI No. 39 Tahun 2012 tentang Pedoman Pengembangan Budaya Kerja bahwa Budaya kerja bukanlah sebuah unsur yang berdiri sendiri, akan tetapi dipengaruhi oleh budaya organisasi, budaya kerja, nilai-nilai organisasi, etos kerja, pola pikir (mind set).

a.         Budaya organisasi adalah sistem nilai bersama dalam suatu organisasi yang menjadi acuan bagaimana para pegawai melakukan kegiatan untuk mencapai tujuan atau cita-cita organisasi. Hal ini biasanya dinyatakan sebagai visi, misi dan tujuan organisasi. Budaya organisasi dikembangkan dari kumpulan norma-norma, nilai, keyakinan, harapan, asumsi, dan filsafat dari orang-orang di dalamnya. Yaitu dilihat dari perilaku pemimpin, perilaku individu dan kelompok organisasi, cara menyelesaikan masalah dalam organisasi, adanya komitmen bersama yang dipegang teguh, dan praktik-praktik pelaksanaannya.

b.         Budaya kerja diartikan sebagai cara pandang seseorang dalam memberi makna terhadap “kerja”. Dengan demikian budaya kerja diartikan sebagai sikap dan perilaku individu dan kelompok yang didasari atas nilai-nilai yang diyakini kebenarannya dan telah menjadi sifat serta kebiasaan dalam melaksanakan tugas dan pekerjaan sehari-hari.

c.         Nilai-nilai organisasi merupakan dasar acuan dan motor penggerak motivasi, sikap dan tindakan. Dalam konteks organisasi, nilai-nilai organisasi harus dikembangkan atau sejalan dengan visi dan misi organisasi. Nilai-nilai organisasi merupakan sebuah tuntunan atau pedoman yang mendasari: “Bagaimana individu di dalam sebuah organisasi berpikir, bersikap, bertindak dan mengambil keputusan”.

d.         Etos kerja dibentuk oleh nilai budaya kerja. Etos kerja adalah suatu paradigma kerja yang diyakini oleh seseorang atau sekelompok orang yang diwujudkan secara nyata berupa perilaku khas kerja mereka. Secara umum, etos kerja berfungsi sebagai pendorong atau penggerak terbangunnya perilaku kerja yang diinginkan.

e.         Pola pikir (mind set) adalah kerangka mental yang membangun sebuah makna tertentu, yang menentukan pandangan, sikap dan perilaku seseorang. Pola pikir sangat dipengaruhi oleh sistem kepercayaan atau sistem nilai yang dimiliki, nilai-nilai keluarga, pendidikan, dan lingkungan. Oleh karena itu harus dipastikan agar pola pikir hanya dibentuk dan dipengaruhi oleh nilai-nilai yang baik dan benar. Jika pola pikir sudah terbentuk sesuai dengan nilai-nilai organisasi, budaya kerja, dan etos kerja, maka pola pikir akan memiliki fungsi antara lain:

a)         Membantu pembentukan etos kerja individu dalam organisasi; dan

b)         Membantu setiap individu dalam organisasi untuk memberikan kontribusi pada pencapaian tujuan organisasi.

Sekolah sebagai salah satu organisasi pelaksana teknis untuk penyelenggara pendidikan, akan dapat berhasil mencapai visi, misi dan tujuannya, maka diperlukan pola dan gaya kepemimpinan yang dapat menciptakan atau menumbuhkan budaya kerja yang diharapkan oleh organisasi, harapannnya harus sesuai dengan apa yang telah dijelaskan oleh peraturan Menpan&RB di atas. Dalam institusi pendidikan sudah dikenal dengan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), yang mempersyaratkan adanya partisipasi, fleksibilitas dan keterbukaan (transparansi dan akuntabilitas) dalam penyelenggaraan pendidikan. Artinya bahwa kepala sekolah sebagai pemimpin tertinggi di sekolah, tidak harus bekerja sendiri segala sesuatunya, akan tetapi mampu mendelegasikan sebagian tugas-tugasnya kepada staf yang ada, yaitu wakil kepala sekolah, kepala program, kepala sub. Tata usaha, bendahar sekolah, serta jabatan-jabatan lainnya sehinggan menjadi team work, yang harus dapat bekerja bersama-sama dengan kompak, cerdas dan dinamis yang diatur sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya secara jelas dan terarah, sehingga seluruh stakeholder dapat berpartisipasi aktif menjalankan tugasnya dengan ikhlas untuk mewujudkan tujuan organisasi.

Untuk membangun dan menumbuhkan budaya kerja di suatu organisasi, seperti Lembaga pendidikan maka perlu dilakukan hal sebagai barikut;

a.         Meningkatkan Dedikasi

Seluruh PTK di suatu institusi harus betul-betul bekerja untuk kemajuan organisasinya dengan mengorbakan tenaga, pikiran, dan waktu demi keberhasilan cita-cita yang ingin dicapai bersama-sama. Dedikasi sesorang akan terlihat dari sikapnya yang loyal dalam memperjuangkan sesuatu dan bukan untuk kepentingan pribadi namun untuk kepentingan banyak orang. Orang-orang yang berdedikasi selalu menghargai waktu, dimana akan selalu berusaha sebaik mungkin dalam melakukan sesuatu terutama yang bermanfaat untuk kepentingan banyak orang. Sesorang yang berdedikasi untuk kemajuan organisasinya tidak akan mudah berputus asa atau mundur dalam melakukan sesuatu, terutama Ketika sesuatu yang dikerjakannya mengalami kendala ataupun tantangan, kemudian sesorang yang berdedikasi selalu menghargai ide dan kinerja orang lain.

Sebagai seorang pemimpin organisasi kepala sekolah mempunyai peranan penting untuk dapat meningkatkan dedikasi seluruh tenaga Pendidik dan Kependidikan di institusinya, dengan memberikan contoh pelaksanaan dedikasi dalam bekerja untuk kemajuan sekolahnya, sehingga pada saat memberikan motivasi pada pendidik dan tenaga kependidikan agar meningkatkan prestasi, pengabdian loyalitas dan dedikasi serta darma baktinya untuk memajukan pendidikan di sekolahnya bisa di ikuti. Sebab seseoran yang terus dapat meningkatkan kesetiaan dan loyalitas dalam melaksanakan pekerjaan/ jabatannya sebagai sebuah profesi pendidik yang professional dimanapun dia bekerja akan tetap semangat.

b.         Bekerja setulus hati

Dalam suatu institusi pendidikan, kepala sekolah harus dapat menghadirkan diri untuk bekerja dengan ketulusan hati, karena sebaga seorang pemimpin kepala sekolah akan menjadi contoh dalam setiap tindakan yang dilakukannya, dimana dalam memberikan pelayanan kepada bawahannya dengan sebaik-baiknya dengan pada semua orang tanpa membeda-bedakan satu sama lain. Sehingga hal ini akan menimbulkan kepercayaan yang menyeluruh dari warga sekolah.

Kepala sekolah harus bisa memberikan penguatan kepada pendidik, bahwa untuk menjadi seorang pendidik bukanlah hal yang mudah karena tugas seorang pendidik yaitu mampu mendidik dengan sepenuh dan setulus hati tanpa menggunakan napsu. Jika seorang pendidik masih mementingkan napsu dalam mendidik maka nantinya peserta didik tidak akan mampu menerima apa sebenarnya tujuan dari pembelajaran tersebut. Seperti apabila seorang pendidik mengedepankan ego yang ada dalam dirinya jelas proses pembelajaran itu tidak akan berlangsung seperti yang diharapkan, Jadilah seorang pendidik yang bekerja setulus hati sehingga pendidik tersebut akan menjadi panutan atau teladan bagi peserta didik.

Tanamkan dalam diri seluruh PTK jangan ada perbedaan pemikiran dalam bekerja antara yang honerer dan ASN, bahwa apa yang mereka kerjakan adalah bentuk mensyukuri nikmat Allah SWT, Semua sudah Allah tentukan kadar kira rezeki kita masing-masing. sebagaimana Firman Allah SWT dalam Surat An Nisa ayat :32 yang artinya "Dan janganlah kamu iri hati terhadap apa yang dikaruniakan Allah kepada sebahagian kamu lebih banyak dari sebahagian yang lain. (Karena) bagi orang laki-laki ada bahagian dari pada apa yang mereka usahakan, dan bagi para wanita (pun) ada bahagian dari apa yang mereka usahakan, dan mohonlah kepada Allah sebagian dari karunia-Nya. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui segala sesuatu.”

c.         Bekerja adalah ibadah

Hal selanjutnya untuk menumbuhkan budaya kerja yang baik adalah tanamkan dalam diri seluruh warga sekolah bahwa bekerja adalah ibadah. Sebab dalam islam bekerja untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari termasuk ibadah, karena dengan bekerja seseorang telah berusaha mencari keridhaan Allah untuk mendapatkan rezeki yang halal thayiban, dan bekerja sebaga pendidik adalah pekerjaan mulya yang termasuk kedalam jihad di jalan Allah yang nilainya sejajar dengan melaksanakan rukun Islam. sehingga bekerja yang baik dan bertanggung jawab adalah wajib sifatnya dalam Islam.

Sebagaimana Firman Allah SWT berfiman dalam Surat At Taubah 9 : 105 yang artinya : Dan Katakanlah: "Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu itu, dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui akan yang ghaib dan yang nyata, lalu diberitakan-Nya kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan.”

Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bahkan menyebut aktivitas bekerja sebagai jihad di jalan Allah. Diriwayatkan, beberapa orang sahabat melihat seorang pemuda kuat yang rajin bekerja. Mereka pun berkata mengomentari pemuda tersebut, “Andai saja ini (rajin dan giat) dilakukan untuk jihad di jalan Allah.” Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam segera menyela mereka dengan sabdanya, “Janganlah kamu berkata seperti itu. Jika ia bekerja untuk menafkahi anak-anaknya yang masih kecil, maka ia berada di jalan Allah. Jika ia bekerja untuk menafkahi kedua orang-tuanya yang sudah tua, maka ia di jalan Allah. Dan jika ia bekerja untuk memenuhi kebutuhan dirinya, maka ia pun di jalan Allah. Namun jika ia bekerja dalam rangka riya atau berbangga diri, maka ia di jalan setan.” (HR Thabrani, dinilai shahih oleh Al Albani).

Pekerjaan sebagai seorang pendidik adalah pekerjaan mulia, karena sebagai seorang pendidik akan memberikan wawasan yang luas kepada anak didiknya, sehingga ilmu yang telah didapatkan bisa diterapkan di kehidupan sehari-hari.

d.         Mempertahankan prestasi kerja

Seorang guru yang professional akan terus bekerja dengan baik tidak akan merasa puas dengan hasil yang sudah dilakukan. Hilangkan ambisi dalam bekerja hanya untuk bisa mengalahkan orang lain atau rekan kerja, sehingga memunculkan kesombongan saya yang lebih baik. Karena apabila ingin berprestasi dalam bekerja untuk mengalahkan orang lain, maka akan segera kehabisan energi positfi dalam bekerja, karena hadirnya akan menghadirkan dorongan yang muncul lebih banyak bersifat negatif yang dapat mengganggu kejernihan pandangan dalam melakukan pekerjaan.

e.         Terus belajar, belajar dan belajar

Yang terakhir agar dapat menumbuhkan budaya kerja yang baik dalam suatu organisa adalah menanamkan kepada diri sendiri dan seluruh bawahannya bahwa jangan berhenti belajar, akan tetapi bukan bermaksud untuk harus menanamkan untuk mempelajari semua hal, akan tetapi harus sesuatu dengan potensi yang ada dalam diri kita dan bidang yang akan kita kerjakan, sebab untuk menjadi seorang ahli dia harus mampu menuntaskan pekerjaan dengan hasil yang baik, dimana seseorang akan merasakan kesenangan jika mampu menyelesaikan pekerjaan sebaik-baiknya.

Mempelajari semua hal memang baik untuk menambah wawasan dan kebijakan, namun jika anda tak punya sebuah keahlian yang menjadi keunikan diri anda sendiri, maka anda takkan tahu apa yang ingin anda kerjakan dengan baik. Hanya karena Anda ahli, Anda akan menetapkan standar yang tinggi. Sedangkan, standar tinggi adalah salah satu kualitas dari seorang yang berprestasi.

Dari kelima nilai yang dapat menumbuhkan budaya kerja di atas, sudah seharusnya dan wajib bagi seluruh PTK untuk memahaminya. Terpenting lagi mampu melaksanakannya. Bila belum mampu sepenuhnya, paling tidak mampu merubah perilaku buruk yang sangat sederhana (suka datang terlambat menjadi datang tepat waktu. Sebab kita akan menjadi panutan dan teladan utama bagi seluruh peserta didik, sehingga kalau seluruh PTK sudah bisa menjadi contoh yang baik bagi peserta didiknya maka sekolah tersebut akan semakin baik dan maju.

Wallahualam bishawab