Merindukan Shalat Berjamaah di Sekolah

Oleh Iwan Kartiwa

(Penulis Buku: Pelajar dan Plikada Penerbit Kun Fayakun Tahun 2019/Guru Madya di SMAN Rancakalong Sumedang/Komunitas Cinta Indonesia#KACI#PASTI BISA#)

SEJAK diberlakukan kebijakan belajar di rumah, 16 Maret lalu akibat penyebaran Covid-19, banyak pembiasaan dan pembinaan karakter siswa di sekolah yang terabaikan. Salah satunya tentang shalat berjamaah di sekolah. Secara umum pembiasaan shalat berjamaah di sekolah tergantung pada kemampuan dan daya dukung sekolah. Ada sekolah yang mampu secara kuantitas lebih banyak melaksanakan shalat berjamaah mulai dari shalat Dhuha, Dzuhur hingga Ashar secara rutin dan berkesinambungan. Namun ada pula sekolah yang hanya mampu melaksanakan shalat wajibnya saja secara berjamaah. Hal tersebut ada kalanya karena ada keterbatasan yang belum mampu diselesaikan oleh pihak sekolah, seperti masalah ketersediaan air yang kurang cukup serta tempat dan sarana ibadah yang belum terlalu memadai untuk menampung jumlah siswa yang banyak.

Shalat berjamaah di sekolah tentu akan sangat dirindukan oleh semua pihak. Sekalipun demikian kita tidak tahu persis bagaimana kelanjutan pelaksanaan shalat berjamaah tersebut setelah PSBB dicabut dan diberlakukan AKB (adaptasi kebiasaan baru). Sebagaimana kita ketahui sekolah/lembaga pendidikan merupakan sektor terakhir yang diputuskan pembukaanya/relaksasinya. Tanggal 13 Juli telah diputuskan sebagai awal masuk tahun ajaran baru 2020/2021 tetapi proses KBM tidak akan serta merta seperti sebelumnya bahkan dipertimbangkan akan dilaksanakan dengan PJJ (pembelajaran jarak jauh) dan ditempuh salah satunya dengan cara blended learing.

Nasib pelaksanaan shalat berjamaah di sekolah sepertinya dapat digambarkan sebagaimana protokol kesehatan untuk shalat berjamaah di masjid-masjid umumnya yang telah kita ketahui bersama. Misalnya membatasi kuota ideal 50% dari jumlah keseluruhan, peserta shalat harus membawa peralatan shalat sendiri (mukena dan sajadah), memakai masker, cuci tangan pakai sabun, ada penyemprotan disinfektan, dan ada pemberlakuan jarak minimal 1 meter.

Kerinduan melaksanakan shalat berjamaah di sekolah sangat dilatarbelakangi oleh begitu banyaknya manfaat yang akan didapatkan apabila kita mampu melaksanakannya. Manfaat akan terasakan langsung oleh seluruh warga sekolah sehingga menimbulkan berbagai ketenangan dalam beraktivitas dan timbulnya gairah untuk melakukan hal terbaik (berlomba-lomba dalam kebaikan/fastabiqul khoirot) dalam setiap waktu dan kesempatan yang ada.         

Kebiasaan shalat berjamaah di sekolah perlu ditanamkan dan diyakini oleh semua elemen warga sekolah sebagai sesuatu yang sangat produktif dan menimbulkan berbagai dampak positif. Selain akan mendapatkan ganjaran 27 derajat sebagaimana dijanjikan Allah SWT, shalat berjamaah di sekolah juga mengundang berkah, rahmat, karunia, ampunan dan kebahagiaan khususnya bagi pihak yang melaksanakannya di sekolah serta mencegah perbuatan yang dilaknat Tuhan YME. Shalat berjamaah juga menjadi sarana pembentukan ukhuwah (persaudaraan) di sekolah, menjalin kedekatan dan silaturahmi antara siswa, guru dan pimpinan sekolah.

Jauh dari pada itu shalat berjamaah di sekolah langsung maupun tidak langsung ternyata dapat menginternalisasikan berbagai manfaat dan sifat-sifat produktif, mulia dan terpuji dalam berbagai ranah pembelajaran baik itu aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik dan tentu saja shalat juga menghadirkan manfaat detoksifikasi. Sebagaimana penjelasan berikut ini.

Pertama, aspek kognitif. Shalat berjamaah waktu dhuha atau dzuhur ternyata telah memberi jeda waktu bagi otak untuk sesaat mengendapkan begitu banyak informasi yang diperoleh pada waktu proses belajar mengajar berlangsung. Pada giliranya hal ini akan dapat meningkatkan konsentrasi dan gairah dalam belajar karena tidak terus-menerus dipaksa untuk belajar dan memeras otak.

Kedua, aspek afektif. Shalat berjamaah akan memberi dampak pada peserta didik untuk berdisiplin dalam menghargai waktu, semangat, taat, tenang, bijaksana, lemah-lembut, sopan santun, menghormati yang tua dan menghargai yang muda, mampu menjaga perasaan orang lain, terhindar dari stres dan depresi karena secara psikologis terjaganya ketenangan jiwanya, sehingga akan jauh terhindar dari kasus malas belajar, kesurupan ataupun bunuh diri.

Ketiga, aspek psikomotorik. Menurut Ahmad Bin Salim Baduwailan dalam bukunya At-Tadawi bi Ash-Shalat tahun 2009 : hal.4 disebutkan bahwa dalam shalat mengandung ”senam jasmani” yang menyehatkan fisik, menguatkan tulang, melancarkan peredaran darah, menghindarkan dari penyakit varises, memperkuat sistem pertahanan tubuh, mengobati nyeri pada tulang belakang, lutut,leher, menjaga tubuh dari serangan jantung, menunda penuaan dan merangsang keluarnya hormon melatonin (hormon yang membuat orang kelihatan lebih muda/awet muda), memperkuat otot-otot dan kelenturan persendian.

Keempat, detoksifikasi. Sekolah dapat dikatakan sebagai salah satu sumber asal penyakit, bisa karena lingkungan yang tidak sehat, makanan yang kurang higienis, dan menumpuknya radiasi dan elektromagnetik. DR. Muhamad Dhiyaud Din Hamid, seorang dosen ilmu biologi dan ketua bagian sistem radiasi gizi di Pusat Teknologi Cahaya Mesir menyebutkan bahwa tempat-tempat yang mengandung elektromagnetik termasuk sekolah akan berpengaruh terhadap meningkatnya kekuatan pada sel yang mengakibatkan munculnya banyak penyakit dan merusak kekebalan tubuh. Penumpukan elektromagnetik di dalam tubuh pada akhirnya akan menyebabkan kacaunya irama sel dan merusak tugasnya sehingga manusia terkena berbagai macam penyakit seperti kontraksi otot, infeksi leher, tumor dan kerusakan janin. Oleh karena itu penumpukan tersebut harus dibersihkan dan harus menghindari jauh-jauh penggunaan obat-obat penenang dan efek samping-efek sampingnya. Adapun solusinya adalah membuang tumpukan tersebut dengan bersujud kepada Allah SWT. Karena dalam sujud aktivitas pembuangan telah dimulai khususnya pada tujuh anggota badan (jidat,hidung,dua telapak tangan,dua lutut dan dua telapak kaki). Jika ini sudah dimulai maka proses pembuangan berikutnya akan berjalan dengan mudah. Selanjutnya agar aktivas pembuangan itu sempurna maka harus menghadap kiblat ke arah kota Mekkah Al-Mukrramah.

Dari keempat penjelasan di atas maka jelaslah bahwa pembiasaan shalat berjamaah di sekolah akan mendapatkan begitu banyak faedah pada diri peserta didik khususnya yaitu cerdas otaknya, santun perilakunya, sehat fisik dan mentalnya serta tentu saja dalam kegiatannya menuntut ilmu anak didik kita senantiasa akan berada dalam hidayah dan lindungan-Nya. Aamiin ya robbalalamin. ***