Opini Mang Odik

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Ketua Forum Komunikasi Kepala SMA/SMK/SLB 69 Jawa Barat)

Jelimet dan dinamika dunia pendidikan itu sepanjang masa. Dunia pendidikan adalah sebuah entitas yang sejatinya mampu memberi jawaban dan tuntutan kontekstual bahkan ke masa depan.  Dari dunia pendidikanlah sebuah budaya dan masa depan bangsa didesain. Dunia pendidikan terkait idealisme masa depan manusia dan bangsa.

Ungkapan Kadisdik Jawa Barat Dedi Supandi “Sekolah Dimana Saja Sama” adalah sebuah ajakan moral bagi masyarakat agar tidak “lebay” memandang sekolah. Pikiran sekolah favorit dan sekolah non favorit adalah paradigma pragmatis yang masih menguat di masyarakat kita. Ini wajar tapi harus kita kikis perlahan.

Adalah Dadang Sufyan Saifullah Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah 1 memberi motivasi pada publik GTK agar menjadikan sekolah sebagai tempat layanan publik terbaik. Gagasan “Beca Mang Odik” yakni sebuah ajakan agar entitas GTK lebih banyak berbicara, eksplorasi, refleksi dan berprestasi terkait dunia layanan pendidikan.

Beja-beja carita nu mangfa’at obrolan mendidik, Beca Mang Odik. Diskusi para GTK harus lebih banyak pada obrolan yang kontributif pada perbaikan layanan pendidikan Jawa Barat.  Jabar Juara Lahir Batin dalam dimensi pendidikan tentu membutuhkan refleksi, diskusi, solusi dan prestasi. Tentu inovasi, kolaborasi dan prestasi itu mesti dibangun dengan menguatkan Opini Mang Odik yakni perspektif inovatif terkait pendidikan.

Opini Mang Odik menghendaki para GTK tidak hanya bekerja mainstream. Tidak hanya bekerja cari nafkah, formalistik dan rutinan. Hanya “keledai” yang cenderung melakukan hal yang sama terantuk pada hal yang sama. Bahkan manusia bila ingin berbeda dengan keledai maka harus melakukan inovasi, prestasi baru yang berbeda dari kebiasaan sebelumnya.

Opini Mang Odik sebaiknya menjadi bagian dari budaya entitas pendidikan. Opini, narasi-narasi dan giat terkait perbaikan layanan dunia pendidikan harus terus dilakukan. Jangan sampai para GTK lebih banyak bernarasi non dik dibanding dik-nya. Sebaiknya para GTK semuanya menjadi “ahli dan pemikir” pendidikan. Pemikir dan ahli dalam memberikan solusi dan kebaruan prestatif  bagi dunia pendidikan.

Dunia pendidikan harus menjadi rujukan publik terkait bagaimana menghadapi tantangan zaman. Apalagi di era disrupsi. Jangan sampai para GTK malah “membeo” pada entitas lain yang tidak bekerja di dunia pendidikan. Opini Mang Odik harus menguat dan mengemuka di ruang-ruang publik. Para GTK harus menjadi rujukan pihak eksternal pendidikan bila mereka ingin “up date” terkait informasi pendidikan. Jangan sampai terbalik.

Bila GTK atau guru dan kepala sekolah malah belajar dari pihak eksternal pendidikan sungguh terlalu. Para GTK harus lebih tahu dunia pendidikan, dunianya sendiri dibanding pihak eksternal. Belajar dan belajar tiada henti, up date dan up date tiada henti terkait dinamika dan informasi pendidikan. Beca Mang Odik harus menjadi “fardu” bagi semua GTK.

Bersama Beca Mang Odik, beja-beja carita mangfaat terkait pendidikan sangatlah penting. Opini Mang Odik, paradigma Mang Odik sebaiknya menjadi hal kontekstual yang senantiasa hidup dan dihidupkan setiap hari. Semoga akan tercipta “learning community” alami dalam entitas GTK di setiap daerah dalam spirit Beca Mang Odik. Mari kita kayuh Beca Mang Odik lebih akseleratif, speed, dan prestatif.