PEMBUATAN KERAJINAN TANGAN SEBAGAI UPAYA PENYIAPAN LAPANGAN KERJA BAGI LULUSAN SMALB DENGAN MEMANFAATKAN BIOPLASTIK FLORA DI SLBN TAMANSARI TASIKMALAYA

Oleh RAHMAT SYAFII, M.Pd

(Praktisi SLBN Tamansari Kota Tasikmalaya/Lintang Samudra Indonesia/Komunitas Cinta Indonesia/KACI #Pasti Bisa#)

Latar Belakang upaya pengembangan ekstakurikuler di SLBN Tamansari Kota Tasikmalaya.

Dalam implementasi pendidikan di sekolah luar biasa secara umum sekolah luar biasa ditiap satuan pendidikan mempunyai program ekstrakurikuler yang berfungsi sebagai wadah untuk menampung kreativitas peserta didik berkebutuhan khusus. Banyak sekali program yang dilaksanakan di sekolah-sekolah diantaranya kesenian, olah raga, keilmuan, paskibra dan pramuka. Hal ini akan menjadi berbeda karena kegiatan ekstrakurikuler adalah program sekolah yang mengharuskan kepala sekolah menawarkan jenis ekstrakurikuler kepada seluruh siswanya dengan ketentuan maximal mengikuti dua jenis ekstrakurikuler pilihan dan satu jenis ekstrakurikuler wajib dan didalamnya ada ketentuan yang berlaku dalam setiap sekolah.

Sebagaimana yang tercantum dalam Permen 62 tahun 2014 bahwa Kegiatan Ekstrakurikuler adalah kegiatan kurikuler yang dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler dan kegiatan kokurikuler, di bawah bimbingan dan pengawasan satuan pendidikan, bertujuan untuk mengembangkan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan kemandirian peserta didik secara optimal untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan

Kegiatan ekstrakurikuler biasanya berlangsung hingga sore hari dimana peserta didik sudah tidak ada pelajaran wajib dalam kelas lagi dan kegiatan ini dimulai dari pulang sekolah. Guna dari kegiatan ekstrakurikuler bisa dikaitkan dengan menambah nilai yang kurang dalam mata pelajaran yang diambil, pengembangan bakat peserta didik, dan juga sebagai sarana permainan yang diminati seorang peserta didik atau sarana bermain sambal belajar.

Kegiatan ekstrakurikuler tertuang pada undang- undang no 20 tahun 2003 pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembang nya potensi peserta didik, pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan,membangun kemauan, mengembangkan kreativitas peserta didik dalm proses pembelajaran serta pasal 12 ayat (1b) menyatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan mendapat pendidikan yang sesuai dengan bakatnya, minatnya, dan kemampuannya.

Kegiatan ekstrakurikuler ada yang bersifat wajib dan juga yang bersipat pilihan, kegiatan ekstrakurikuler wajib diselenggarakan oleh masing-masing satuan pendidikan dan diikutsertakan oleh seluruh peserta didik sedangkan kegiatan ekstrakurikuler pilihan itu adalah program kegiatan yang disesuaikan dengan minat, bakat dan kreativitas peserta didik. Adapun bentuk kegiatannya adalah dapat berupa:

1. Krida, misalnya: Kepramukaan, Latihan Kepemimpinan Siswa (LKS), Palang Merah Remaja (PMR), Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra), dan lainnya; 2. Karya ilmiah, misalnya: Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian, dan lainnya; 3. Latihan olah-bakat latihan olah-minat, misalnya: pengembangan bakat olahraga, seni dan budaya, pecinta alam, jurnalistik, teater, teknologi informasi dan komunikasi, rekayasa, dan lainnya; 4. Keagamaan, misalnya: pesantren kilat, ceramah keagamaan, baca tulis alquran, retreat; atau 5. Bentuk kegiatan lainnya.

Salah satu ekstrakurikuler yang dikembangkan di SLBN Tamansari Kota Tasikmalaya adalah keterampilan pembuatan gantungan kunci melalui pembuatan kerajinan tangan dari bioplastic resin.

Terinspirasi dengan seiring perkembangan zaman melihat peluang usaha yang semakin berkembang tentu menuntut kita untuk dapat mengembangkan kreatifitas ataupun inovasi dalam menghasilkan sebuah produk agar dapat bersaing di dunia luar. Hal tersebut tidak menutup kemungkinan bagi anak berkebutuhan khusus untuk ikut bersaing dalam dunia wirausaha setelah mereka menyelesaikan jenjang pendidikan formal agar mereka dapat membuka lapangan kerjanya sendiri untuk menghasilkan keuntungan baik dari segi moril ataupun materil.

Salah satu produk yang dapat dikembangkan di lingkungan sekolah yaitu pembuatan kerajinan tangan dari bioplastik resin dalam pengembangan keterampilan siswa. Bioplastik raisn dapat dibuat dengan berbagai bentuk dan isi flora ataupun fauna yang beragam sesuai dengan kreatifitas dan inovasi siswa. Model yang dapat diperkenalkan bagi siswa SLBN Tamansari yaitu dengan model gantungan kunci flora karena relatif mudah dalam proses pembuatannya dan tentunya banyak tumbuhan atau bunga-bunga di sekitar yang dapat dimanfaatkan untuk berinovasi dan menambah nilai jual. Oleh karena itu besar harapan penulis dapat menjalankan dan mengembangkan pembelajaran ini dengan semaksimal mungkin.

Visi

Menjadikan karya hasil kreativitas siswa memiliki daya saing dan nilai jual di lingkungan masyarakat.

Misi

1.       Memperkenalkan kerajinan tangan bioplastik resin flora khususnya dalam bentuk gantungan kunci ke masyarakat.

2.       Mengembangkan kreativitas siswa menciptakan hiasan yg cantik dan menarik yang memiliki nilai jual.

Tujuan

Tujuan saya memilih pembelajaran ini adalah :

1.       Memperkenalkan pengalaman pembelajaran keterampilan baru pada siswa mengenai bioplastik resin

2.       Mengajarkan siswa lebih teliti dan berhati – hati dengan mengaplikasikan prinsip keselamatan kerja dalam membuat sebuah karya seni

3.       Mengajarkan siswa mengenai teknik pengawetan spesimen biologi kering yang dapat dijadikan sebuah karya seni yang cantik

4.       Mengasah kreativitas siswa dalam membuat sebuah karya dalam bentuk gantungan kunci bioplastik flora yang memiliki nilai jual

5.       Dijadikan sebagai langkah awal dalam menyiapkan lapangan kerja atau modalitas hidup ketika siswa sudah terjun di masyarakat

Proses pelaksanaan ekstrakurikuler di SLBN Tamansari kota Tasikmalaya

Bioplastik adalah bentuk awetan kering mahluk hidup yang berada dalam plastik sehingga tidak akan rusak dalam waktu ratusan tahun. Untuk membuat awetan dalam bentuk ini diperlukan ketelitian dan kehati-hatian yang cukup, namun pembuatanya sangat mudah dan memerlukan waktu yang tidak lama.

Bioplastik dapat dibuat dalam berbagai macam bentuk sesuai keinginan dan pembuatan alat cetaknya. Selain sebagai alat untuk penelitian dan koleksi, bioplastik ini juga dapat digunakan / dibuat dalam bentuk hiasan seperti pegangan kunci dll. Pada umumnya mahluk hidup yang di awetkan dalam bentuk ini adalah berbagai macam serangga, bunga dan berbagai bentuk daun tumbuhan , karena walaupun sudah tersimpan cukup lama, tumbuhan / bunga tersebut tidak akan layu dan masih nampak segar serta tidak akan rusak kecuali bila dipecah.

Dalam pembuatan bioplastik bahan yang digunakan adalah resin dan katalis. Resin merupakan senyawa organik hasil metabolisme sekunder, tersusun atas karbon. Senyawa ini akan mengalami polimerisasi dalam kondisi yang tepat. Reaksi polimerisasi bersifat eksoterm sehingga akan menimbulkan panas. Bila dibiarkan diudara terbuka, secara alami proses polimerisasi berlangsung secara lambat. Untuk mempercepat polimerisasi digunakan katalis. Jumlah cairan katalis yang ditambahkanakan mempengaruhi terhadap cepat atau lambatnya proses polimerisasi, efeknya adalah jumlah panas yang dikeluarkan. Semakin banyak katalis yang ditambahkanakan semakin cepat dan semakin panas. Menurut Setyadi (2004) perbandingan resin dan katalis kuranglebih 20 : 1. Namun sebenarnya tidak ada rumus yang baku untuk proses ini. Terlalu banyak katalis akan menyebabkan spesimen mengalami pemanasan dan blok menjadi retak atau pecah. Jumlah katalis yang terlalu sedikit juga menyebabkan pembentukan blok menjadi lambat atau tidak kering dalam waktu yang dikehendaki. Dalam kondisi normal tanpa katalis resin akan memadat sekitar 24-48 jam. Suhu ruangan juga berpengaruh pada lamanya pemadatan resin

Pengawetan dengan menggunakan poliester resin ini dapat dilakukan pada bahan segar, awetan kering, dan atau awetan basah. Pengawetan ini bisa untuk mengamati aspek morfologi, anatomi, jaringan, maupun sebagai ornamen atau hiasan dengan tujuan komersil.

Cara Pembuatan

1.       Alat:

•         Gelas ukur

•         Gelas plastik

•         Batang pengaduk plastik

•         Pipet tetes

•         Cetakan berbahan almunium tipis ataupun cetakan silicon

•         Amplas berbagai ukuran

•         Lakban kertas

•         Ring gantungan kunci

•         Pinset

•         Sarung tangan karet

•         Label mika bening

2.       Bahan:

•         Resin

•         Katalis

•         Alkohol

•         Spesimen tumbuhan

•         Coumpound

3.       Langkah Pembuatan

•         Siapkan cetakan yang telah di bentuk dan pastikan tidak ada kebocoran

•         Siapkan objek flora dan sterilkan dengan direndam sebentar dalam alkohol

•         Keringkan objek denga tisu

•         Takar air pada gelas ukur sebanyak 100 ml lalu tuangkan ke dalam gelas plastik dan beri tanda dengan spidol batas permukaan air

•         Buang air pada gelas plastik dan keringkan permukaan dalam gelas lalu tuang resin hingga mencapai tanda yang dibuat tadi

•         Teteskan katalis sebanyak 10 ml dengan menggunakan pipet tetes dan aduk rata hingga tidak terdapat gelembung

•         Tuangkan campuran resin ke dalam cetakan hingga ½ bagian cetakan

•         Diamkan hingga sedikit mengering dan susun objek dan label sesuai keinginan

•         Tuangkan kembali campuran resin hingga objek tertutup rapih

•         Diamkan selama 30 menit hingga bioplastik mengering dan lepaskan dari cetakan

•         Amplas bioplastik dengan berbagai ukuran lalu gosok dengan coumpound hingga mengkilat

•         Pasangkan gantungan kunci pada bioplastik dan kemas sesuai keinginan

Indikator Bioplastik yang Dikatakan Berhasil dan Gagal

1.       Bioplastik dikatakan berhasil apabila:

•         Tidak ada gelembung udara pada preparat tersebut.

•         Tidak ada pecahan yang ditimbulkan karena terlalu panas atau terlalu banyak katalis maupun terlalu tebalnya resin.

•         Obyek mengkilat.

•         Tata letak atau orientasi obyek / label mengandung kreasi seni yang tinggi.

•         Sudut permukannya halus dan jernih

2.       Bioplastik dikatakan gagal apabila :

•         Karena terlalu panas ataupun terlalu banyak katalis serta terlalu Bergelembung.

•         Pecah-pecah tebalnya resin.

•         Tata letak orientasi obyeknya jelek.

•         Obyeknya tampak keruh dan buram.

•         Sudutnya tajam, permukaan kasar dan tidak jernih.

3.       Hambatan yang mungkin dialami peserta didik

•         Untuk membuat cetakan manual waktu yang dibutuhkan lebih lama

•         Bentuk yang dihasilkan belum tentu proposional

•         Kemungkinan adanya cetakan yang bocor hingga resin dapat terpapar pada kulit

•         Tidak semua kekhususan dapat membuat bioplastic karena bahan utama bioplastic yaitu resin bersifat karsinogen (pemicu kanker)

•         Perbandingan katalis dan resin sulit dientukan oleh peserta didik

•         Sulit mendistribusikan produk mengingat persaingan pangsa pasar

Hasil reel yang diperoleh dari kegiatan ekstrakurikuler di SLBN Tamansari Kota Tasikmalaya

Hasil yang dicapai dalam pembuatan bioplastic resin gantungan kunci yang dilakukan selama ini cukup baik dan cukup menyenangkan, walaupun belum begitu sempurna namun cara yang dilakukan sudah sesuai dengan aturan yang dilakukan selama pembuatan bioplastic resin gantungan kunci.

Kerajinan tangan bioplastic resin gantungan kunci bermanfaat sekali untuk siswa- siswa kita karena dapat melatih koordinasi mata dan tangan, dapat menghilangkan rasa bosan dalam pelajaran dikelas, mengenal lebih banyak tanaman yang ada dilingkungan sekolah dan terakhir dapat penghasilan tambahan dengan menjual produknya untuk dijadikan sebagai upaya penyiapan lapangan kerja bagi peserta didik khususnya yang lulusan SMALB agar kelak bisa dijadikan modalitas hidup dimasyarakat atau sebagai mata pencaharian dia kelak setelah berada di masyarakat.

Rencana Pengembangan ekstrakurikuler di masa depan

Kerajinan tangan ( Handycraft ) bioplastic resin dapat digunakan sebagai salah satu inovasi pembelajaran keterampilan bagi anak berkebutuhan khusus di SLBN Tamansari Tasikmalaya. Selain mengandung unsur pembelajaran yang meningkatkan kreativitas siswa, kerajinan tangan ( Handycraft ) bioraisin juga memiliki nilai jual untuk bersaing di dunia usaha dalam kehidupan bermasyarakat sebagai bekal setelah siswa menyelesaikan jenjang pendidikan formal dan kembali ke masyarakat. Selain itu juga kerajinan tangan bioplastic resin ini tidak hanya gantungan kunci saja, tapi akan diuji cobakan pada kreativitas lainnya seperti souvenir, pajangan meja, pot bunga, bingkai foto, gelang, cincin dan lain-lain dan akan lebih ditingkatkan lagi mutu karya biar bisa dipasarkan di lokal atau internasional.