PENILAIAN PRESTASI KINERJA KEPALA SEKOLAH DI SMKN 1 CIKALONGKULON

Oleh Lani Ardiani, S.T., Gr

(Pengajar APHP SMKN 1 CIKALONGKULON)

Di penghujung tahun biasa memang menjadi ajang untuk menilai, mengitrospeksi, atau mengevaluasi apa saja yang telah dilakukan, dilaksanakan, dan dicapai. Begitu halnya kinerja sebagai ASN tak luput dari penilaian dan evaluasi. Kepala sekolah sebagai bagian dari ASN maka dilakukan hal sama yaitu penilaian atas prestasi dan kinerja selama dia menjabat. Program penilaian bagi kepala sekolah di Indonesia dinamakan Penilaian Prestasi Kinerja Kepala Sekolah atau yang disingkat PPKKS. Hal ini dilakukan dengan tujuan (1) menjamin objektivitas pembinaan kepala sekolah yang didasarkan atas prestasi kerja dan sistem karier yang dititikberatkan pada prestasi kerja, dan (2) hasil penilaian kerja kepala sekolah digunakan sebagai umpan balik melakukan refleksi kinerja, untuk kepentingan pemberian imbalan, promosi, maupun sanksi bagi kepala sekolah yang bersangkutan.

Aspek penilaian pada program PPKKS terdiri dari (1) penilaian kepribadian sosial, (2) kepemimpinan, (3) pembelajaran, (4) pengembangan sekolah, (5) manajemen SDM, dan (6) supervisi.

Prestasi berasal dari bahasa Belanda yang artinya hasil dari usaha. Prestasi diperoleh dari usaha yang telah dikerjakan. Dari pengertian prestasi tersebut, maka pengertian prestasi diri adalah hasil atas usaha yang dilakukan seseorang. (https://id.wikipedia.org). Prestasi dapat dicapai dengan mengandalkan kemampuan intelektual, emosional, dan spiritual, serta ketahanan diri dalam menghadapi situasi segala aspek kehidupan. Karakter orang yang berprestasi adalah mencintai pekerjaan, memiliki inisiatif dan kreatif, pantang menyerah, serta menjalankan tugas dengan sungguh-sungguh. Karakter-karakter tersebut menunjukkan bahwa untuk meraih prestasi tertentu, dibutuhkan kerja keras. (https://id.wikipedia.org)

Kinerja dapat ditunjukkan seseorang misalnya guru atau kepala sekolah atau pengawas sekolah, dapat pula ditunjukkan pada unit kerja atau organisasi tertentu misalnya sekolah, lembaga pendidikan, kursus-kursus, dll. Atas dasar itu maka kinerja diartikan sebagai hasil kerja yang dicapai seseorang atau kelompok orang dalam suatu organisasi sesuai wewenang dan tanggung jawabnya masing-masing dalam rangka mencapai tujuan organisasi yang bersangkutan. Tulisan ini difokuskan pada penilaian kinerja kepala sekolah.

Berdasarkan pengertian tersebut, yang dimaksud dengan prestasi dan kinerja kepala sekolah adalah hasil kerja yang dicapai kepala sekolah dalam melaksanakan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawabnya dalam mengelola sekolah yang dipimpinnya. Hasil kerja tersebut merupakan refleksi dari kompetensi yang dimilikinya. Pengertian tersebut menunjukkan bahwa kinerja kepala sekolah ditunjukkan dengan hasil kerja dalam bentuk konkret, dapat diamati, dan dapat diukur baik kualitas maupun kuantitasnya.

Selain tugas manajerial, seorang kepala sekolah juga memiliki tugas pokok melakukan supervisi tarhadap pelaksanaan kerja guru dan staf, degan tujuan untuk menjamin guru dan staf bekerja dengan baik sehingga mutu proses mampun hasil pedidikan di sekolah tetap terjaga. Kegiatan supervisi yang dilakukan oleh seorang kepala sekolah mencakup (1) Merencanakan program supervisi; (2) melaksanakan program suprevisi; dan (3) menindaklanjuti program supervisi.

Di samping tugas manajerial dan supervisi, kepala sekolah juga memiliki tugas kewirausahaan. Tugas kewirausahaan ini tujuannya adalah agar sekolah memiliki sumber-sumber daya yang mampu mendukung jalannya sekolah, khususnya dari segi finansial. Selain itu juga agar sekolah membudayakan perilaku wirausaha di kalangan warga sekolah, khususnya para siswa. Untuk dapat melaksanakan tugas pokok tersebut, seorang kepala sekolah dituntut memiliki sejumlah kompetensi. Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah telah ditetapkan bahwa terdapat 5 (lima) dimensi kompetensi yang seyogianya dikuasai oleh kepala sekolah, yaitu: (a) kompetensi kepribadian, (b) kompetensi manajerial, (c) kompetensi kewirausahaan, (d) kompetensi supervisi, dan (e) kompetensi sosial.

Pada hari Selasa tanggal 17 Oktober 2020, SMKN 1 Cikalongkulon telah melaksanakan kegiatan Penilaian Prestasi Kinerja Kepala Sekolah. Kegiatan yang dimulai pukul 09.00 WIB tersebut diawali dengan presentasi atau pemaparan yang disampaikan oleh Kepala SMKN 1 Cikalongkulon Cianjur, Undang Iman Santosa, STP, M.M.Pd. Presentasi/pemaparan yang disampaikan adalah tentang profil sekolah, capaian apa saja yang dicapai oleh sekolah selama  beliau menjabat sebagai kepala sekolah di SMKN 1 Cikalongkulon. Penyampaian presentasi ini diikuti oleh para penilai dan tim manajemen, seluruh Waka dan kajur SMKN 1 Cikalongkulon, guru dan staf lainnya berada di ruangan masing-masing menunggu dipanggil bila dibutuhkan. Hal ini dilakukan karena masih dalam masa pandemic dan menghindari  kerumunan banyak  orang sehingga protokol kesehatan tetap dilakukan. 

Aspek penilaian terdiri dari penilaian kepribadian sosial, kepemimpinan, pembelajaran,  pengembangan sekolah, manajemen SDM, dan supervisi. Keenam aspek penilaian tadi harus dibuktikan dengan bukti fisik. Bukti fisik ini telah disiapkan oleh semua warga SMK Cikalongkulon jauh-jauh hari.

Semua warga sekolah baik itu manajeman, guru dan staf membantu dalam hal penyiapan bukti fisik yang akan diperiksa pada saat pelaksanaan PPKKS. Pemeriksaan bukti fisik dilakukan oleh Kokon Komara, S.Pd dan Ir. Rustan Effendy, M.M., sebagai tim penilaian yang ditugaskam oleh Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VI.

Kegiatan Penilaian Prestasi Kinerja Kepala Sekolah ini sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil dan Permendikbud Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah. Koordinator kegiatan PPKKS SMKN 1 Cikalongkulon Cianjur, Ida Farida, S.Pt, M.M. mengatakan, “Kegiatan PPKKS berlangsung dengan lancar dan berakhir pada pukul 16.00 WIB, dan Alhamdulillah SMKN 1 Cikalongkulon Cianjur mendapat hasil amat baik.”

Menurut Etik, S.Pd, M.M., salah satu wakil manajemen yang hadir, mengutip dari apa yang dikatakan para penilai bahwasannya kemajuan Kepala SMKN 1 Cikalongkulon bisa dilihat dari kasat mata dan         dirasakan kekeluargaannya, juga semangat kerja sangat tinggi dengan dibuktikan banyak       warga Sekolah masih mendamping Kepala sekolah saat melakukan PPKKS dari awal sampai dengan berakhir. Mudah-mudahan dengan hasil yang dicapai bukan titik akhir dari sebuah perjuangan tapi titik awal dari sebuah perjuangan. Maka bagi warga sekolah SMKN 1 Cikalongkulon mari kita terus tingkatan prestasi kita dengan meningkatnya kinerja kita, Chicalo Door!!!!