PERAN SMK DALAM PEMBANGUNAN DESA
Penulis: Muhamad Alwi, M.Tr.Pi
Muhamad Alwi, M.Tr.Pi
Oleh Muhamad Alwi, M.Tr.Pi
(Kepala SMKN 1 Sukanagara KCD Wilayah VI/KACI)
Pemerintah terus berupaya untuk melakukan peningkatan ekonomi masyarakat pedesaan dengan berbagai program, yang dimulai sejak tahun 2018 dengan memberikan dana stimulus melalui beberapa kementerian dan lembaga terkait, antara lain Dinas Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat (PUPR), Dinas Pemberdayaan Masyarakat Desa (PMD), Dinas Pertanian, Dinas Perhubungan, Dinas Perindustrian, Dinas Perdagangan, dan Dinas Kesehatan. Dana stimulus tersebut digunakan untuk peningkatan pembangunan berbagai aspek di pedesaan melalui berbagai program pengembangan. Tujuannya agar meningkatnya taraf kehidupan masyarakat desa bisa menjadi desa mandiri.
Gambar: Workshop Kepala SMK dan Kepala Desa
Mulai tahun 2020 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan saat ini menjadi Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi, melalui Direktorat SMK melaksanakan program SMK Membangun Desa. Yaitu program yang mendorong agar seluruh SMK di Indonesia terutama yang berada di pedesaan berperan aktif melakukan kerja sama dan kolaborasi dengan desa-desa sekitarnya untuk dapat mengembangkan potensi daerahnya, supaya menjadi desa yang produktif. Kegiatan yang dilakukan antara desa dan SMK yaitu peningkatan daya saing sumber daya manusia pedesaan melalui pendidikan dan pelatihan sesuai dengan kompetensi keahlian yang dimiliki SMK, melakukan pengintegrasian pembelajaran praktik langsung, teaching factory, termasuk kegiatan PKL, serta kegiatan-kegiatan lainnya yang dapat dilakukan oleh SMK.
Kolaborasi program SMK dengan Desa dapat dilakukan sesuai dengan program keahlian yang dimiliki SMK, maupun program keahlian yang lainnya namun demikian tetap memerhatikan ketercapaian kompetensi peserta didik sesuai dengan tuntutan kurikulum yang telah diselaraskan dengan dunia usaha dan industri.
Walaupun saat ini belum semua SMK yang bisa melakukan kegiatan ini, dikarenakan berbagai hal, terutama di saat Indonesia mengalami Pandemi Covid-19, dan juga belum adanya pemahaman secara menyeluruh para kepala desa tentang peran SMK di daerahnya yang dapat dimanfaatkan untuk peningkatan pembangunan ekonomi masyarakat dengan mengembangkan sumber daya yang ada agar berguna bagi siswa, lulusan ataupun masyarakat desa. Yang terjadi saat ini hanya sekadar melaksanakan program-program rutinitas yang dibuat secara mingguan, bulanan atau tahunan yang melibatkan SMK dan masyarakat sekitarnya masih sebatas aktivitas gotong royong sosial berupa kerja bakti, dengan melibatkan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler pramuka, pencita alam, dan PMR.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa, Pasal 78, Ayat (1) menyatakan bahwa tujuan pembangunan Desa adalah peningkatan kesejahteraan masyarakat Desa dan kualitas hidup manusia serta penanggulangan kemiskinan melalui pemenuhan kebutuhan dasar, pembangunan sarana dan prasarana Desa, pengembangan potensi ekonomi lokal, serta pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan secara berkelanjutan. Kemudian sesuai dengan Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2015 tentang Ketahanan Pangan dan Gizi, maka Direktorat SMK berupaya untuk mendorong agar SMK mengambil peran yang begitu besar terutama untuk SMK-SMK yang membuka kompetensi keahlian pertanian agar menghasilkan tenaga kerja terampil yang dibutuhkan untuk pengembangan ekonomi pedesaan, serta mampu mengembangkan potensi daerahnya agar dapat menjaga ketahanan pangan dan gizi masyakat desa.
Sektor pertanian di Indonesia merupakan sektor yang mempunyai peranan strategis dalam struktur pembangunan perekonomian secara nasional. Sektor ini menghadapi tantangan yang begitu kompleks, mulai dari populasi penduduk yang terus meningkat, yang mengakibatkan ketersediaan lahan semakin berkurang, perubahan iklim, serta produktivitas pertanian yang terus menurun. Kemudian melihat kondisi masyarakat yang susah mendapatkan kredit untuk mengembangkan usahanya mengakibatkan sektor ini seakan-akan kurang mendapatkan perhatian secara serius dari pemerintah dalam pembangunan bangsa. Namun sebenarnya sektor ini bisa menjadi solusi yang terbaik menghadapi luapan tenaga kerja yang tidak tertampung oleh dunia usaha dan industri, maka sektor ini yang dapat menampung tenaga kerja tersebut, apabila diberikan pemahaman secara menyeluruh. Untuk itu peran SMK sangat penting mengarahkan agar lulusan-lulusannya memiliki jiwa interpreuner memanfaatkan potensi daerahnya.
Perjalanan
pembangunan pertanian Indonesia hingga saat ini masih belum dapat menunjukkan
hasil yang maksimal jika dilihat dari tingkat kesejahteraan petani dan
kontribusinya pada pendapatan nasional. Semangat pembangunan SMK-SMK di
pedesaan semakin diperkuat sejak adanya INPRES Nomor 9 Tahun 2016 tentang
Revitalisasi Pendidikan Kejuruan. Adanya INPRES ini memberikan landasan untuk
terjadinya kolaborasi antara dunia Pendidikan dengan dunia kerja, dengan
melibatkan beberapa kementerian dan lembag-lembaga pemerintah agar dapat
meningkatkan kualitas lulusan SMK. Mengingat sangat sedikitnya Dunia Usaha dan
Kerja yang berada di pedesaan menjadi kendala bagi SMK untuk mendorong
peningkatan lulusannya. Sehingga adanya Program SMK membangun desa, harapannya
agar SMK dan desa bisa berkolaborasi melakukan kegiatan-kegiatan yang mendorong
pembangunan ekonomi, yang nantinya dapat membuka lapangan-lapangan pekerjaan di
desa.
Dalam buku pedoman SMK Membangun Desa dijelaskan bahwa kegiatan SMK membangun desa harus berbasis kolaborasi bersama Pemerintah Desa dengan melakukan prinsip-prinsip sebagai berikut:
1. Saling menguntungkan (mutual benefit). Saling menguntungkan di sini bukan hanya materi tetapi juga non materi, yaitu dilihat dari kebersamaan atau sinergitas dalam mencapai tujuan secara bersama;
2. Berorientasi hasil. Kerja sama yang efektif harus didasari pada realitas dan berorientasi pada tindakan. Hal ini membutuhkan koordinasi yang berorientasi hasil dan berbasis pada kemampuan efektif dan kapasitas operasional yang konkrit;
3. Keterbukaan (transparansi). Kelebihan dan kekurangan, program-program yang dikembangkan dan berkesesuaian, serta potensi-potensi yang dimiliki harus diketahui oleh kedua belah pihak. Transparansi dicapai melalui dialog (pada tingkat yang setara) dengan menekankan konsultasi dan pembagian informasi terlebih dahulu. Komunikasi dan transparansi, termasuk transparansi finansial, sehingga membantu peningkatan kepercayaan kedua belah pihak;
4. Kesetaraan. Masing-masing pihak yang bermitra harus merasa duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi, tidak boleh satu pihak memaksakan kehendak kepada pihak lain. Kesetaraan membutuhkan rasa saling menghormati antar para pihak yang bermitra tanpa melihat besaran dan kekuatan. Para pihak harus saling menghormati mandat kewajiban dan kemandirian dari pihak lainnya, serta memahami keterbatasan dan komitmen yang dimiliki satu sama lain. Sikap saling menghormati tidak menghalangi masing-masing pihak untuk terlibat dalam pertukaran pendapat yang konstruktif;
5. Tanggung Jawab. Para pihak memiliki tanggung jawab etis terhadap satu sama lain dalam menempuh tugas-tugasnya secara bertanggung jawab, dengan integritas dan cara yang relevan dan tepat. Para pihak harus meyakinkan bahwa mereka hanya akan berkomitmen terhadap sesuatu kegiatan ketika mereka memang memiliki alat, kompetensi, keahlian dan kapasitas untuk mewujudkan komitmen tersebut;
6. Saling Melengkapi. Kekurangan-kekurangan dan kelebihan kelebihan yang dimiliki para pihak dapat dijadikan modal dasar untuk saling melengkapi kontribusi yang satu dengan yang lainnya. Saling melangkapi akan menumbuhkan kekuatan baru dalam mencapai tujuan bersama.
Program SMK membangun desa apabila dapat dilaksanakan secara menyeluruh, dimana timbulnya kesepahaman antara Kepala SMK dengan Kepala Desa, akan membantu pemerintah melakukan pendataan mengenai masalah dan potensi desa. Pendataan ini dikenal dengan sustainable deveopment goals (pembangunan berkelanjutan) desa atau SDGs. SDGs Desa ini mengacu pada Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 59 tahun 2017 tentang tujuan pembangunan berkelanjutan nasional. Dalam Perpres itu disebutkan ada 17 tujuan pembangunan berkelanjutan nasional. Sementara SDGs desa menambahkan satu tujuan lagi yaitu ; (1) desa tanpa kemiskinan; (2) desa tanpa kelaparan; (3) desa sehat dan sejahtera; (4) pendidikan desa berkualitas; (5) keterlibatan perempuan desa; (6) desa layak air bersih dan sanitasi; (7) desa berenergi bersih dan terbarukan; (8) pertumbuhan ekonomi desa merata; (9) infrastruktur dan inovasi desa sesuai kebutuhan; (10) desa tanpa kesenjangan; (11) kawasan pemukiman desa aman dan nyaman; (12) konsumsi dan produksi desa sadar lingkungan; (13) desa tanggap perubahan iklim; (14) desa peduli lingkungan laut; (15) desa peduli lingkungan darat; (16) desa damai berkeadilan; (17) kemitraan untuk pembangunan desa; dan (18) kelembagaan desa dinamis dan budaya desa adaptif.
Program SMK Membangun Desa merupakan upaya nyata dalam merealisasikan peran SMK dalam pembangunan nasional, khususnya pembangunan di pedesaan, dalam rangka meningkatkan daya saing sumber daya manusia Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat SMK, terus berupaya untuk memberikan bimbingan terhadap SMK dan pihak-pihak terkait agar dapat membuat perencanaan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi pelaksanaan SMK Membangun Desa dapat terwujud dengan baik. Karena permasalahan terbesar kemajuan bangsa ini, akibat rendahnya sumberdaya manusia terutama di pedesaan serta sosial ekonomi masyarakat perdesaan, sehingga pelaksanaan program SMK membangun desa yang terencana dengan baik akan menjadi solusi untuk menjadikan desa sebagai garda terdepan pembangunan bangsa ini.
SMK dapat berperan menjadi penggerak pembangunan pedesaan, dengan melakukan inovasi dan edukasi masyarakat desa menjadi masyarakat modern dan berkemajuan. Selain itu, lulusan SMK dapat menjadi angkatan kerja pedesaan yang mengusai kecakapan teknologi baru, keterampialn kreativitas dan inovasi, pemikiran kritis dan pemecahan masalah kompleks, komunikasi, kolaborasi, dan kewirausaan, sehingga lulusan SMK akan menjadi generasi baru pedesaan yang memancarkan sinar terang untuk pembangunan Indonesia yang adil, makmur, dan sejahtera.
SMK Membangun Desa…
SMK Bisa!!! SMK Juara...
Indonesia Kompeten…
