Perjalanan Menuju Pelatih PPKB GPAI (Apresiasi Terbaik Kreator Konten Media Sosial Direktorat PAI)

Oleh Rakhmi Ifada, S.Ag, M.Pd.I

(Guru PAI SMAN 1 Cigombong Bogor)

Bagian kedua

Setelah pembukaan acara Kegiatan TOT PPKB GPAI dengan slogan "PPKB GPAI Jelas Profilnya, Tepat Pelatihannya" pada hari kedua pelatihan kita ditraining di UIN Sunan Gunung Djati Bandung materi LMS, Tugas-tugas Tersimpan rapi.

Pagi hari Kamis, 9 Desember 2021 TOT PPKB PAI hari kedua pada pukul 6.30 bersiap sarapan pagi dan menuju kampus 2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Dengan berkendara bus, rombongan peserta diklat Profesional 1, 2, dan 3 SMA SMK berangkat menuju UIN. Jalanan yang belum terlalu padat membawa kita ke kampus dalam waktu 30 menit.

Sesampai di sana kita langsung menuju lantai 4 gd. PPG dan bersiap-siap pre test. Setelah pre tes berjalan 30 menit, kegiatan dilanjutkan dengan materi LMS.

Apa itu LMS?

Secara umum, pengertian Learning Management System (LMS) adalah perangkat lunak yang dirancang untuk membuat, mendistribusikan, dan mengatur penyampaian konten pembelajaran. Ada beberapa contoh LMS berlisensi yang bisa Bapak dan Ibu Guru coba yakni Moodle, Dokeos, Atutor, Docebo, Claroline, Chamilo, dan OLAT.

Dengan LMS para guru dalam pelatihan PPKB PAI akan dimudahkan sistem pembelajaran antara nara sumber dan peserta yang saling berkomunikasi.

Materi ini berlanjut sampai siang hari dengan praktik langsung antara peserta dan pelatih. Kegiatan sampai sore dengan tidak terasa waktu berjalan dengan terjeda solat dan makan siang. Lelah hari ini terobati dengan ilmu baru didapat, pengalaman mengasyikkan tentunya melekat untuk selanjutnya terfikirkan bagaimana mengaplikasikan LMS ini di daerah masing-masing membersamai guru-guru dan teman sejawat.

Hari ketiga, Apa itu Publikasi Ilmiah

Jumat, 10 Desember 2021 diawali dengan materi keterkaitan SKL, Capaian pembelajaran, publikasi ilmiah dan penulisan artikel ilmiah oleh Dr. Andewi Suhartini dosen UIN Bandung.

Guru PAI agen Moderasi Indonesia satu tema tercatat untuk dipublikasikan, bagian dari penguatan.

Publikasi ilmiah sebagai tempat hasil penelitian dan pengetahuan yang diperoleh dari sains dibagikan dan diajarkan kepada orang lain di dunia. Hasil tidak akan berguna bagi siapa pun jika tidak tersedia bagi pakar lain, untuk didiskusikan, dievaluasi secara kritis, dan dikembangkan.

Akibatnya, sejak permulaan ilmu pengetahuan modern, berbagai bentuk penerbitan telah memainkan peran sentral dalam karya peneliti yang harus mampu mempresentasikan karyanya secara cerdas dalam bentuk tertulis agar diakui oleh rekan-rekannya.

Filosofi tentang pengungkapan penuh buah dari karya intelektual ilmuwan terkadang dapat bertentangan dengan kepentingan untuk melindunginya dari penyalahgunaan. Misalnya dalam hal ini seperti, mematenkan karya yang dihasilkan oleh orang lain, informasi kejadian spesies tanaman yang terancam oleh eksploitasi berlebihan, dan lain-lain.

Sementara para sarjana abad pertengahan dan renaisans sebagian besar menghasilkan buku-buku yang kebanyakan ditulis dalam bahasa Latin, tempat penerbitan yang lebih beragam tersedia saat ini, tetapi terutama artikel (“makalah“) dalam jurnal yang dikelola oleh masyarakat ilmiah, institut, atau penerbit komersial kini mendominasi di banyak bidang.

Dengan publikasi ilmiah diharapkan kelas Profesional 2 menjadi lebih profesional dalam bidang tersebut dengan desain dan konsep yang jelas.

Selanjutnya di hari ke empat, 11 Desember 2021 materi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan nara sumber Dr. Asep Nursobah dimulai tepat jam 08.00 sampai jam 12.00.

Menurutnya Penelitian Tindakan Kelas dianalogikan sesuai shooting yang diarahin dari sutradara film yang memimpin action.

Action itu ada planning/perencanaan.

Ketika ada kesalahan CUT diulang lagi dan diulang lagi. Jadi bukan behavior atau kebiasaan, tanpa rencana.

PTK itu yang diteliti adalah tindakan di kelas dan yang melekat itu adalah kelas kumpulan, community.

1 itu individu

2 berpasangan

3 membentuk grup

4  dst kelas

Apakah yang diteliti? Tindakan kelas, yang diteliti proses dan hasil belajar

Mengapa perlu diteliti? Karena ada masalah.

Bagaimana menelitinya? Melalui siklus, ada tindakan refleksi, kolaboratif. Kolaboratif tindakan bersama/berjamaah itu lebih baik.

Reflektif itu merenungi untuk dinilai kekurangan dan kelebihan menurut orang banyak secara objektif.

Kebenaran PTK inter-subjective (antar pelaku) sebagai ciri khas kualitatif dengan PAOR planning, action, observe, reflective.

Ada masalah, misalnya prestasi belajar yang merupakan masalah kelas

Mengapa dianggap masalah?

Pastikan ada masalah

Masalah Urgensi

Konteks realita, konteks teori dan praktis demikian apa ruang yang disampaikan nara sumber dan selanjutnya para peserta praktik langsung membuat kerangka proposal Penelitian Tindakan Kelas/PTK dan mempresentasikan di kelas.

Hari kelima, 12 Desember 2021pada pagi hari jam 08.30 bersilaturahmi dengan pegiat Guru-guru PAI Indonesia yang tergabung dalam Asosiasi Guru

Pendidikan Agama Islam Indonesia (AGPAII) membicarakan isu-isu nasional, persiapan konggres dan advokasi P3K guru.

Selepas Zuhur dan makan siang, tepat pukul 13.00 dimulai materi penulisan modul. Modul merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang dikemas secara utuh dan sistematis, didalamnya memuat seperangkat pengalaman belajar yang terencana dan didesain untuk membantu peserta didik menguasai tujuan belajar yang spesifik. Modul minimal memuat tujuan pembelajaran, materi/substansi belajar, dan evaluasi.

Modul digunakan untuk dapat menggantikan fungsi guru. Guru bisa saja berada dalam pembelajaran yang menggunakan modul sebagai bahan ajar atau sumber belajar, namun guru hendaknya berperan secara minimal dalam pembelajaran tersebut. Dari penggunaannya yang dapat dimanfaatkan tanpa adanya guru, maka modul harus berisi hal-hal detail mengenai pembelajaran yang dilakukan mulai dari tujuan, perencanaan, materi pembelajaran, hingga evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran. Peserta didik atau siswa sendiri yang akan menerapkan seluruh kegiatan maupun panduan langkah-langkah yang harus dilakukan pada pembelajaran yang menggunakan modul yang menarik dan menyenangkan untuk peserta didik.

Belajar modul secara maraton sampai jam 18.00 dengan rangkaian Lembar Kerja/LK yang harus dikerjakan oleh peserta TOT dan berlanjut dengan presentasi tiap-tiap kelompok.

Tepat azan maghrib TOT hari ini berakhir.

Hari ke enam, Senin 13 Desember 2021 diawali dengan praktik penulisan modul seharian penuh sampai pukul 15.00.

Modul adalah satu kesatuan bahan pembelajaran yang dapat dipelajari oleh peserta didik secara mandiri. Didalamnya terdapat komponen dan petunjuk yang jelas sehingga peserta didik dapat mengikuti secara runut tanpa campur tangan pengajar. Praktik pembuatannya antara lain para peserta TOT ada yang membuat modul sekolah penggerak dan ada pula yang masih menggunakan kurilulum 2013.

Pukul 15.00 berlanjut dengan penulisan sistematika KTI. Karya Tulis Ilmiah adalah hasil penelitian dan pengembangan, tinjauan, ulasan, kajian, atau pemikiran oleh perseorangan atau kelompok yang disajikan dalam bentuk tertulis dan disusun secara sistematis serta berlandaskan kaidah ilmiah. sesi hari ini sangat melelahkan sekali karena malemnya hanya tidur 3 jam, shooting video pembelajaran bersama 24 Guru PAI yang bertugas artis kontennya sampai tengah malam. Tiada kendor semangatnya teman-teman untuk hari ini, tetap bertugas untuk berprestasi.

Pada hari ke tujuh, 14 Desember 2021 hari terakhir dan materi terakhir adalah praktik penulisan artikel ilmiah. Secara umum kita ketahui bersama bahwa sistematika artikel ilmiah tersusun dari Judul (Maksimum 12 kata)

Identitas Penulis

Abstrak Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (250 Kata)

Keywords (3-5 kata)

PENDAHULUAN

METODE

HASIL

PEMBAHASAN

Semua kelompok di kelas bekerja keras membedah dan menyempurnakan jurnal artikel ilmiah bersama nara sumber Dr. Andewi Suhartini untuk di revieuw dan dianalisis. Tak terasa presentasi dan review berjalan empat jam sampai azan zuhur berkumandang.

Diakhiri dengan testimoni peserta dan doa bersama semoga para pelatih PPKB mendapat ilmu yang bermanfaat dan berkah untuk semua. Aamiin.

Sorenya kami bergegas melaksanakan Post tes di kelas Profesional 2 dalam waktu 30 menit dimulai pukul 16.00.

Kelas senyap, semua tenang mengerjakan post tes berharap dengan hasil meningkat dari pre test di hari pertama awal TOT.

Alhamdulillah, hampir semua peserta meningkat nilainya 15-25 digit dari penilaian sebelumnya. Itu artinya peserta TOT PPKB GPAI menyerap dengan baik materi dari para nara sumber.

Di malam hari sesi penutupan acara kegiatan TOT PPKB GPAI berlangsung meriah dengan serangkaian acara door prize yang menarik, pengumuman kelulusan Pelatih Nasional dan Pelatih Provinsi. Dan sewaktu diumumkan sebagai juara terbaik Kreator konten Media Sosial oleh MC, syukur alhamdulillah namaku Rakhmi Ifada dari SMAN 1 Cigombong Bogor dipanggil maju ke depan dan diberikan penghargaan langsung oleh Direktur PAI, H. Amrullah, M.Si. Konten kegiatan TOT PPKB PAI dishare di Instagram, Facebook, you tube dan tik tok dengan hastag #direktoratpai#totppkbpai#gurupaimoderat#gurupelopormoderasiberagama#gpmagpaii.

Sebuah prestasi yang patut disyukuri untuk perjuangan menjadi penulis sesungguhnya, belajar menulis tiada henti, terus menulis dan berlatih sebagai

Pelatih PPKB GPAI bidang Profesional 2 Publikasi Ilmiah.

Terima kasih Direktorat PAI atas apresiasinya.

Salam sehat salam moderasi.

Bogor, 16 Desember 2021