PERNIKAHAN “MASSAL” PENDIDIKAN VOKASI SMK DAN IDUKA DENGAN PENGUATAN LINK AND MATCH

Oleh Muhamad Alwi, M.Tr.Pi

(Kepala SMKN 1 Sukanagara KCD Wilayah VI/KACI)

Saat ini dunia pendidikan khususnya pendidikan Menengah kejuruan sedang mempersiapkan diri untuk menjalankan salah satu program dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim yaitu "Pernikahan Massal" sekolah atau kampus dengan industri. Program ini bertujuan untuk mendorong terjadinya kerja sama yang lebih intensif antara pendidikan vokasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA). Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kemendikbud Wikan Sakarinto mengatakan, program kerja sama pendidikan vokasi dengan dunia industri itu diandaikan sebagai sebuah proses perkawinan massal. Perkawinan massal yang dimaksud agar menjadi sebuah simbiosis mutualisme antara sektor pendidikan dan dunia industri. Selanjutnya beliau mengatakan dengan adanya pernikahan massal ini, maka dunia vokasi harus bisa beradaptasi dengan kebutuhan dunia industri saat ini. Program link and match antara pendidikan dan IDUKA yang sudah berjalan selama beberapa waktu terakhir tetap dilanjutkan.

Dalam Lampiran Permendiknas No.19 Tahun 2007 tentang standar Pengelolaan Pendidikan menyatakan bahwa setiap sekolah menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan, berkaitan dengan input, proses, output dan outcome. Kemitraan sekolah dapat dilakukan dengan lembaga pemerintah maupun non pemerintah seperti perguruan tinggi, sekolah yang setara IDUKA di lingkungannya, sekolah harus mengembangkan kerjasama dan kemitraan dengan masyarakat, IDUKA, alumni dan satuan pendidikan lainnya di dalam maupun di luar negeri. Untuk mempersiapkan agar terwujudnya tujuan pendidikan menengah kejuruan, tentu dibutuhkan pemahaman yang sama antar sekolah dan IDUKA dalam menilai standar mutu kompetensi yang di butuhkan IDUKA terhadap lulusan SMK. Apabila ini dapat terus dilakukan dan dilaksanakan oleh seluruh pendidikan vokasi, terutama SMK akan dapat mewujudkan apa yang menjadi tujuan pendidikan menengah kejuruan.

Tujuan pendidikan menengah kejuruan seperti yang dijelaskan dalam Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 Pasal 26 ayat 3 di katakan bahwa Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan terdapat pada Isinya meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya, artinya standar kompetensi lulusan SMK harus trampil sesuai dengan kompetensi keahlian yang dia minati akan berguna baginya untuk dapat diterima bekerja di industri atau dunia kerja sesuai bidang keahliannya, sehingga untuk meningkatkan ketrampilan siswa sesuai dengan kebutuhan Industri dan dunia kerja harus adanya kerjasama yang kuat antara pendidikan dan IDUKA.

Hal-hal yang perlu di lakukan oleh SMK dalam rangka terwujudnya Link and Match yaitu: Jenjang pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dituntut aktif untuk melakukan sinkronisasi atau penyelarasan kurikulum melalui kerja sama dengan industri. Dengan begitu, kemitraan yang terjalin akan berkelanjutan baik dalam pelaksanaan pengembangan kurikulum, penyelenggaraan pembelajaran, pelaksanaan praktik kerja lapangan, hingga pada proses perekrutan lulusan. Penyelarasan kebutuhan standar kompetensi menjadi aspek penting ketika kemajuan teknologi di industri terjadi lebih cepat ketimbang di dunia pendidikan. Maka dari itu, untuk menjaga agar SMK tetap dapat menyesuaikan dengan perubahan yang terjadi, pola kemitraan berkelanjutan merupakan pilihan utama untuk menjembatani adanya kesenjangan yang menjadi akar masalah link and match antara SMK dengan IDUKA.

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Bapak Wikan Sakarinto mendorong terjadinya kolaborasi yang erat atau Link and Match antara pendidikan vokasi dengan dunia industri dan kerja. Bahkan Beliau mengatakan kolaborasi yang terbentuk antara pendidikan vokasi dengan dunia industri dan kerja harus mencapai tahap "menikah". "Link and match ini tidak hanya sekadar tanda tangan MoU, foto-foto kemudian masuk koran, tidak. Itu ibarat orang berhubungan, pacaran saja belum, baru kenalan. Link and match kami tidak hanya sekadar pacaran, tapi sampai menikah levelnya. Untuk itu perlu adanya penguatan link and match SMK dan IDUKA. Adapun hal-hal yang harus dilakukan oleh SMK, menurut Dirjen Pendidikan Vokasi Kemendikbud yaitu:

1.         Kurikulum harus dibuat dan disepakati bersama dengan industri

Dengan bekerja sama sekolah dan industri rekanan yang sesuai kompetensi keahlian, sekolah haruslah mengikuti cara kerja atau materi dari industri tersebut, melalui Sinkronisasi Kurikulum setiap tahunnya. Hal ini dilakukan dengan tujuan menyempurnakan pengembangan kurikulum yang selaras antara Dunia pendidikan dan Dunia Industri. Singkronisasi kurikulum dengan industri, untuk mendapatkan kesepakatan materi yang akan disampaikan kepada siswa agar sesuai dengan kebutuhan dan waktu yang dipergunakan di sekolah, karena selain pembelajaran kejuruan yang berbasis industri, masih harus mengikuti kurikulum reguler dari pemerintah, sehingga sebisa mungkin kurikulum dari industri dibuat dan dimapping sebaik mungkin agar tidak bertabrakan dengan kurikulum reguler.

2.         Menghadirkan pengajar min 50 JP dari industri

Setelah diselaraskan kurikulum yang akan digunakan di SMK terutama untuk pelajaran kompetensi keahlian, sekolah harus dapat membuat jadwal yang mana menghadirkan guru dari Industri untuk mengajar sesuai dengan kerangka kurikulum yang telah disepakati, minimal 50 JP. Tentunya ini akan berdampak dengan penambahan sarana prasarana praktek yang harus disesuaikan dengan keadaan industri. Sekolah juga akan terbantu dengan pengadaan sarana praktek yang tidak hanya asal mengadakan, karena sarana praktek keahlian baik gedung dan peralatannya akan disesuaikan dengan industri atau minimal mendekati.

3.         Pemberian magang

Hal selanjutnya adanya link and match antara SMK dan IDUKA akan memudahkan sekolah bukan hanya untuk meningkatkan pemahaman dan ketrampilan siswa, akan juga untuk melatih guru-guru kompetensi keahlian untuk magang. Magang guru dapat meningkatkan relevansi kompetensi keahlian guru produktif dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang ada di dunia usaha dan dunia industri. Guru dapat melihat secara nyata, tamatan seperti apa yang dicari, yang dibutuhkan oleh dunia usaha dan dunia industri itu nantinya. Dengan demikian, guru dapat mengetahui kompotensi mana yang harus dipertajam dalam pembelajaran agar dapat melahirkan peserta didik yang kompeten sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan. Dan untuk siswa sekolah akan terbantu dalam hal penempatan siswa Praktek Kerja Lapangan (PKL) dimana Industri akan lebih muda untuk menerima, karena adanya hubungan kerjasama keduanya.

4.         Sertifikasi kompetensi

Sertifikat kompetensi yang kini menjadi kebutuhan bagi lulusan SMK mengharuskan pihak sekolah untuk melaksanakan proses pembelajaran berbasis kompetensi. Sertifikasi kompetensi selain merupakan pengakuan atas capaian kompetensi oleh para siswa/siswi SMK juga merupakan salah satu indikator kulaitas pembelajaran di sekolah. Jika pembelajaran di sekolah berjalan dengan baik maka para siswa pasti akan kompeten ketika mengikuti uji sertifikasi kompetensi, sebab sekolah yang telah bekerjasama dengan industri baik kurikulum dan adanya guru dari industri akan dapat mempersiapkan siswa untuk di sertifikasi kompetensi keahliannya, baik oleh industri ataupun Lembaga Sertifikasi Profesi. Hubungan kerjasam sekolah dan Indsutri juga akan memberikan peluang bagi guru-guru kompetensi keahlian mendapat sertifikat kompetensi keahlian sesuai dengan jenjangnya.

5.         Kepastian penyerapan tenaga kerja

Yang terakhir dengan adanya pernikahan Massal antara SMK dan IDUKA dalam bentuk link and match, SMK secara konseptual akan memiliki peluang yang cukup besar untuk melahirkan lulusannya menjadi calon-calon tenaga kerja trampil sesuai dengan yang dibutuhkan oleh industri. Karena pada saat siswa melaksanakan magang di dunia kerja dia akan memperoleh pengalaman baru lebih jauh dan aktual dari sekedar pengalaman yang dideskripsikan pada saat belajar di sekolah, sehingga siswa akan terbiasa melakukan kegiatan sesuai dengan bidang pekerjaannya nantinya.

Demikian ke enam hal yang akan didapatkan oleh Sekolah Menengah Kejuruan setalah melakukan kerja sama atau melakukan pernikahan massal dengan IDUKA yang dapat penulis uraikan dalam artikel ini, semoga Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) akan terus bisa berkembang sesuai dengan kebutuhan Industri dan Dunia Kerja, diharapkan dapat menekan pengangguran lulusan yang saat ini dari hari ke hari makin bertambah. Adanya link and match setidakya industri yang telah bekerjasama denganSMK akan merekrut Sumber Daya Manusia dalam negeri, terutama lulusan SMK yang telah dilatih menjadi lulusan yang trampil dan memiliki skill yang telah dibentuk dari program pendidikan kejuruan yang telah ditempuhnya.

Menjadi seorang pemimpin bukanlah perkara yang mudah karena menjadi pemimpin berarti siap bertanggung jawab atas yang dipimpinnya. Tanggung jawab itu pun tidak hanya terbatas pada yang lahir dan hanya berkaitan dengan duniawi. Akan tetapi, ada tanggung jawab yang lebih besar lagi, yaitu tanggung jawab akhirat yang justru lebih berat untuk dipikul oleh pemimpin mana pun di dunia ini. Rasulullah SAW bersabda: setiap orang adalah pemimpin dan akan diminta pertanggungjawaban atas kepemimpinannnya. Seorang kepala negara adalah pemimpin atas rakyatnya dan akan diminta pertanggungjawaban perihal rakyat yang dipimpinnya. Seorang suami adalah pemimpin atas anggota keluarganya dan akan ditanya perihal keluarga yang dipimpinnya. Seorang isteri adalah pemimpin atas rumah tangga dan anak-anaknya dan akan ditanya perihal tanggungjawabnya. Seorang pembantu rumah tangga adalah bertugas memelihara barang milik majikannya dan akan ditanya atas pertanggung jawabannya. Dan kamu sekalian pemimpin dan akan ditanya atas pertanggungjawabannya (HR. Muslim). Dalam konteks persekolahan, pemimpin yang bertanggung jawab akan menjadi ujung tombak keberhasilan program pendidikan didalamnya. Betapa tidak, keseluruhan tugas, wewenang dan tanggung jawab untuk mencapai program dan cita- cita ideal yang diinginkan terletak pada pemimpin sebagai motor penggeraknya. Oleh karena itu, prinsip bertanggung jawab terhadap tugas dan amanah yang diembankan haruslah menjadi salah satu prinsip dasar yang dipegang oleh setiap kepala sekolah selaku pimpinan di sekolah.

Wallahualam Bissawab.

SMK Bisa.!!!

SMK Juara..

Indonesia Kompeten.