PRAMUKA MENCETAK GENERASI BERKARAKTER

OLEH ENUNG TRIANINGSIH

(Guru SMA Negeri 1 Baregbeg Kabupaten Ciamis)

Pramuka singkatan dari Praja Muda Karana, memiliki arti Jiwa Muda yang Suka Berkarya, organisasi kepanduan yang tidak hanya populer di Indonesia, namun juga di kancah dunia, serta merupakan sebuah kegiatan pendidikan ekstrakurikuler untuk pengembangan skill dan pembentukan karakter.

Menurut sejarahnya, Pramuka sering dikaitkan dengan seorang tokoh yang sangat populer bernama Lord Robert Baden Powell of Gill Well. Beliau mendapat julukan sebagai Bapak Pramuka, karena telah mendirikan gerakan Pramuka di dunia. 

Maka pada tanggal 14 Agustus 1961, secara resmi gerakan Pramuka diperkenalkan ke seluruh rakyat Indonesia. Tidak hanya di Jakarta, namun juga di tempat penting seluruh Indonesia. Di Ibu Kota Jakarta, terdapat apel besar yang diikuti oleh 10.000 anggota Gerakan Pramuka yang dilanjutkan dengan pawai pembangunan dan defile di depan Presiden dan berkeliling Jakarta. Peristiwa perkenalan yang terjadi pada tanggal 14 Agustus 1961 ini kemudian ditetapkan sebagai Hari Pramuka di Indonesia.

Oleh karena itu, setiap tanggal 14 Agustus kita merayakan hari ulang tahun Gerakan Pramuka. Gerakan Pramuka kita memiliki prinsip dasar yakni iman, taqwa, peduli terhadap bangsa, sesama hidup, dan alam, dan taat pada Kode Kehormatan Pramuka.

Pramuka dilambangkan dengan Tunas Kelapa, yang menandakan bahwa Pramuka harus mampu berdiri kokoh, tumbuh tinggi, kuat, memiliki banyak manfaat bagi sesama. Pramuka memiliki sebutan untuk para anggotanya pramuka siaga, penggalang, penegak, dan pendega,  sedangkan untuk kelompok anggota pramuka lainnya disebut pembina pramuka, ambalan, pelatih, pamong saka, staf kwartir, dan majelis pembimbing. Dalam pramuka kalau ingin dilantik menjadi anggota kepramukaan harus berikrar mengucapkan janji (satya) terlebih dahulu.        

Pramuka bertujuan membentuk peserta didik agar memiliki kepribadian yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berjiwa patriotik, taat hukum, disiplin, menjunjung tinggi nilai-nilai luhur bangsa, berkecakapan hidup, sehat jasmani, dan rohani. Selain itu, Pramuka harus mampu membentuk peserta didik agar menjadi warga Negara Pacasilais, setia dan patuh kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia serta menjadi anggota masyarakat yang baik dan berguna.

Melalui sejumlah kegiatan keterampilan dalam Pramuka peserta didik membentuk segenap karakter yang justru diperlukan di abad ini. Pramuka mengajarkan kedisipilinan, keuletan, semangat pantang menyerah, kebersamaan dan gotong royong.

Prinsip gotong royong merupakan salah satu ciri khas atau karakteristik dari bangsa Indonesia. Hal lain yang mendukung  perilaku gotong royong juga dapat dinyatakan pada Pancasila yaitu sila ke- 3 “Persatuan Indonesia“. Gotong royong merupakan suatu istilah asli Indonesia yang berarti bekerja bersama-sama untuk mencapai suatu hasil yang didambakan.

Kegiatan Pramuka tidak terlepas dari kegiatan pembelajaran di kelas. Ada korelasi yang saling menunjang antara kegiatan Pramuka dan pembelajaran di kelas. Peserta didik di kelas belajar tentang ilmu pengetahuan. Dalam kegiatan Pramuka peserta didik belajar bagaimana mempertahankan karakter belajar tidak pernah henti dan tidak pantang menyerah. Karakter ini tidak bisa diajarkan kecuali dilatih melalui latihan yang terstruktur dan terjadwal.

Selain itu, Pramuka merupakan kegiatan ekstrakurikuler di luar jam belajar di kelas (intrakurikuller) yang dapat membantu mengembangkan kemamampuan psikomotor, afektif, dan kognitif secara terpadu. Sebagaimana yang dimaksud dengan kegiatan ekstrakurikuler dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 62 Tahun 2014 "kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan kurikuler yang dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler dan kegiatan kokurikuler, di bawah bimbingan dan pengawasan satuan pendidikan".

Pramuka merupakan Bagian dari Pendidikan Karakter 

Pendidikan karakter adalah pendidikan yang sangat penting, karena pendidikan karakter dalam dunia pendidikan ini dijadikan sebagai wadah atau proses untuk membentuk pribadi peserta didik agar menjadi pribadi yang baik. Sebagai tenaga pendidik juga perlu memberikan contoh perilaku yang baik kepada peserta didik, karena perilaku pendidik merupakan teladan bagi peserta didik. Dalam dunia pendidikan, pendidikan karakter sangat dibutuhkan oleh peserta didik untuk membentuk pribadi yang baik, bijaksana, jujur, bertanggung jawab, dan bisa menghormati orang lain.

Masuknya pramuka dalam struktur kurikulum pada pendidikan dasar patut mendapatkan apresiasi. Pramuka dianggap sebagai wahana pembentukan karakter peserta didik, karena dalam Pramuka siswa dilatih kepemimpinan, kerja sama, solidaritas, mandiri, dan keberanian. Rupanya hal ini sebagai penyeimbang kegiatan pembelajaran dalam kurikulum formal yang lebih berorientasi pada ranah kognitif (pengetahuan) dan psikomotorik (keterampilan). Kegiatan Pramuka ini akan mampu membangun kecerdasan siswa pada ranah afeksi (sikap dan perilaku), sehingga siswa akan mampu mengembangkan karakternya secara positif.

Oleh karena itu, Pramuka tidak asing lagi dalam dunia pendidikan. Meskipun sebelumnya Pramuka ini bukan merupakan kegiatan wajib di sekolah, namun faktanya hampir semua satuan pendidikan, mulai SD (Siaga dan Penggalang), SMP (Penggalang), SMA (Penegak), bahkan di tingkat Perguruan Tinggi ada satuan gerakan Pramuka yang disebut Racana.   Pramuka di sekolah terbukti telah mampu memberikan arti tersendiri terhadap proses pembelajaran. Kebijakan Pramuka yang dijadikan sebagai ekstrakurikuler wajib di sekolah menjadi faktor penting dalam mewujudkan pendidikan karakter.

Pramuka juga merupakan pendidikan luar lingkungan sekolah dan di luar keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis, yang dilakukan di alam terbuka dengan prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak.

Melalui kegiatan Pramuka, siswa dibekali dengan sikap mental yang tangguh seperti disiplin, berani, loyal, bertanggung jawab dan sifat-sifat lainnya. Hal tesebut terdapat dalam Tri Satya dan Dasa Dharma (sepuluh bakti) Pramuka, yang berbunyi:

Trisatya Pramuka

Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh:

Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, mengamalkan Pancasila

Menolong Sesama Hidup, dan Mempersiapkan diri serta membangun masyarakat

Menepati Dasadarma

Dasadarma Pramuka

1.Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.Cinta Alam, dan kasih sayang sesama manusia.

3.Patriot yang sopan, dan kesatria.

4.Patuh, dan suka bermusyawarah.

5.Rela menolong, dan tabah.

6.Rajin, terampil, dan gembira.

7.Hemat, cermat, dan bersahaja.

8.Disiplin, berani, dan setia.

9.Bertanggung jawab, dan dapat dipercaya.

10.Suci dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan 

Sikap mental tersebut barangkali tidak ditemui dalam proses pembelajaran formal.   Merupakan sebuah kenyataan bahwa ada siswa yang cerdas dan pandai, namun menjadi sosok yang penakut, sulit bergaul, pemarah, kurang disiplin, minder, malas, dan sebagainya. Di sini Pramuka menjadi solusi untuk mengatasi persoalan mentalitas siswa tersebut.

Selain itu, kegiatan Pramuka ini berorientasi pada pembentukan peserta didik sebagai manusia yang  demokratis, adil, manusiawi, menyenangkan, membangkitkan minat belajar, merangsang timbulnya inspirasi, imajinasi, kreasi, inovatif dan semangat hidup. Anak yang unggul dalam karakter akan mampu menghadapi persoalan dan tantangan dalam hidupnya.

Kegiatan Pramuka di SMA Negeri I Baregbeg

Kegiatan Pramuka di SMA Negeri I Baregbeg merupakan bagian dari ekstrakurikuler yang wajib secara rutin dilaksanakan di luar jam belajar di kelas (intrakurikuller), terutama bagi kelas X.   

Nilai karakter yang dapat dikembangkan dalam kegiatan tersebut adalah religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Berikut keterampilan kepramukaan yang dapat membentuk karakter peserta didik, termasuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, di antaranya:

1. Keterampilan Tali Temali

Keterampilan Tali Temali digunakan dalam berbagai keperluan di antaranya membuat tandu, memasang tenda, membuat tiang jemuran, dan tiang bendera. Hal ini dapat membentuk karakter kreatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan kerja sama.

2. Keterampilan Morse dan Semaphore    

Kedua keterampilan ini  merupakan bahasa sandi dalam kepramukaan. Perbedaan keduanya adalah terletak pada penggunaan media. Morse menggunakan media peluit, senter, bendera. Lain halnya dengan smaphore menggunakan media bendera kecil berukuran 45 cm X 45 cm. Di sini karakter kecermatan, ketelitian, tanggung jawab, dan kesabaran dapat dibentuk.

3. Keterampilan Membaca Sandi Pramuka

Keterampilan ini sangat diperlukan dalam kegiatan penyampaian pesan rahasia dengan menggunakan kunci yang telah disepakati. Seorang pramuka harus dapat dipercaya untuk dapat melakukan segala hal termasuk penyampaian dan penerimaan pesan-pesan rahasia. Hal ini dapat membentuk karakter kreatif, ketelitian, kerja sama, dan tanggung jawab.

4. Penjelajahan dengan Tanda Jejak

Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk latihan berpetualang. Anggota gerakan pramuka harus terbiasa dengan alam bebas. Di alam bebas tidak terdapat rambu-rambu secara jelas. Oleh karena itu, seorang anggota gerakan pramuka harus dapat memanfaatkan fasilitas alam sebagai petunjuk arah dan atau tanda bahaya. Hal ini dapat membentuk karakter religius, toleransi, cinta tanah air, peduli lingkungan, kerja sama, dan tanggung jawab.

5. Kegiatan Pengembaraan

Kegiatan pengembaraan ini bukan sekadar jalan-jalan di alam bebas atau rekreasi bersama melainkan melakukan perjalanan dengan berbagai rintangan yang perlu diperhitungkan agar tujuan kita dapat dicapai. Hal ini dengan sendirinya juga mendidik generasi muda bahwa untuk dapat mencapai cita-cita itu banyak rintangan dan sangat memerlukan perjuangan yang kuat. Ini dapat membentuk karakter mandiri, peduli lingkungan, tangguh, tanggung jawab, kepemimpinan, kerja sama, peduli sosial, ketelitian, dan religius.

6. Keterampilan Baris-Berbaris

Kegiatan ini merupakan keterampilan untuk melaksanakan perintah atau instruksi yang berkaitan dengan gerakan-gerakan fisik. Keterampilan Baris-berbaris ini dapat membentuk karakter kedisiplinan, kreatif, kerja sama, dan tanggung jawab.

7. Keterampilan Menentukan Arah

Keterampilan ini merupakan suatu upaya bagi anggota gerakan pramuka untuk mengetahui arah. Dalam penentuan arah ini dapat digunakan kompas, dan benda yang ada di alam sekitar, misalnya: kompas sederhana (silet, magnet, dan air) bintang, pohon, dan matahari. Hal ini sangat penting apabila anggota gerakan pramuka itu tersesat di alam bebas ketika melakukan pengembaraan. Ini dapat membentuk karakter kreatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan kerja sama.

Kegiatan tersebut dibimbing oleh tim Pembina Gugus depan yang ditetapkan oleh Kepala Sekolah selaku Kamabigus serta jika diperlukan dapat meminta bantuan dari anggota Dewan Alumni. Adapun pengembangan kegiatan kepramukaan dilaksanakan secara rutin oleh Dewan Ambalan yang dipilih melalui Musyawarah Ambalan.

Macam-macam Kegiatan:

1. Kegiatan wajib untuk kelas X

•           Latihan rutin setiap hari Jumat.

•           Upacara Penerimaan Pramuka Penegak Tamu.

•           Kemah Pelantikan Penegak Calon

•           Kegiatan Ibadah

•           Kegiatan Bakti Kampus dan Bakti Masyarakat.

2. Kegiatan Pengembangan Kepribadian dan Kepemimpinan  Kepramukaan:

•           Musyawarah Ambalan

•           Dewan Ambalan

•           Kemah Latihan Karya

•           Penegak Bantara

•           Kunjungan, Anjangsana, dan Studi Banding.

•           Gladian Pimpinan Sangga

•           Mengikuti atau menyelenggarakan perlombaan

•           Mengikuti Kegiatan Kesakaan

•           Mengadakan kegiatan Wirausaha

•           Latihan bersama Gudep lain

•           Meningkatkan produktivitas lahan

•           Partisipasi Kegiatan tingkat Ranting

3. Kegiatan Orang Dewasa/Pembina

•           Rapat Koordinasi rutin maupun insidental.

•           Karang Pamitran Pembina.

•           Rapat/Sidang Dewan Kehormatan.

•           Pendampingan Berbagai Kegiatan Ambalan.

Pembina Kegiatan:

•           Pembina Pramuka sebagaimana tercantum dalam Surat Keputusan Kepala SMA Negeri I  Baregbeg selaku Ka Mabigus.

•           Anggota Dewan Alumni Ambalan jika diperlukan.

•           Pelatih atau Instruktur Profesional dari lembaga-lembaga terkait yang dibutuhkan dalam kegiatan tertentu.

Karakter Peserta Didik SMA Negeri I Baregbeg

Melalui kegiatan Pramuka ini terbentuk peserta didik sebagai generasi berkarakter yang akan berkarya tidak hanya dengan mengandalkan kekuatan akademik yang mereka miliki. Basis akademik akan menjadi tidak berguna tanpa skill dan kemampuan untuk bekerja sama yang kuat, sikap pantang menyerah, sikap untuk tidak kaku pada apa yang ada, sikap untuk selalu berupaya menemukan jalan dan cara yang baru. Dengan kegiatan Pramuka pengetahuan akademik yang dibentuk di kelas diperkuat dan dipertegas.

Peserta didik yang bekarakter merupakan wajah kreatif yang terkadang tak terjangkau oleh kaum dewasa, para guru sekalipun. Persoalannya mereka tidak punya media untuk membongkar seluruh kreativitas yang mereka miliki. Orang tua, para guru, Pembina    Pramuka wajib menyediakan media untuk pengembangan kreativitas. Sesungguhnya peserta didik sedang belajar dengan serius ketika berlatih. 

Ini perlu diperhatikan dalam pembinaan kegiatan Pramuka berarti peserta didik bermain sambil belajar. Mereka aktif membentuk sebuah pengetahuan baru. Pengetahuan tentang karakter yang kuat dalam diri mereka, menjadi manusia yang berwatak, berakhlak mulia, berkepribadian, memiliki kepedulian terhadap sesama hidup, jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, sopan santun, gotong royong, percaya diri.

Upacara HUT Pramuka

Pada bulan Agustus selain merupakan bulan Kemerdekaan, juga menjadi momentum kegiatan Pramuka, karena pada 14 Agustus diperingati sebagai HUT  Pramuka.

Pelaksanaan upacara peringatan HUT Pramuka Ke-59 di SMA Negeri I Baregbeg tahun  ini berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya. Biasanya dilaksanakan dengan jumlah peserta yang banyak, karena masih dalam situasi wabah pandemi Covid-19, maka upacara HUT Pramuka tahun 2020 ini dilaksanakan secara sederhana dan khidmat. Kegiatan tersebut merupakan bukti eksistensi bahwa Gerakan Pramuka menjadi bagian penting dalam upaya bela negara Indonesia tercinta.

Kegiatan ini bukan hanya seremonial atau aktivitas rutin. Nilai-nilai budi pekerti akan tumbuh dan berkembang, di antaranya: religiusitas, kepemimpinan, kepedulian, inovatif,kreatif, disiplin, mandiri, kerja-sama, jujur, solutif, nasionalisme, demokratis, dan bertanggung jawab.

Kegiatan Ambalan

Peringatan HUT Ambalan  merupakan kegiatan rutin setiap tahun. Kegiatan tersebut  diperingati setiap tanggal 20 November. Pada setiap tahun, pelaksanaan HUT Ambalan selalu diamanahkan kepada Pramuka Inti SMA Negeri 1 Baregbeg yang masih berkedudukan di kelas X dan XI. Acara ini dilaksanakan pada tanggal 20 November 2020 yang berlangsung di Aula SMA Negeri 1 Baregbeg. Saat ini Ambalan SMA Negeri 1 Baregbeg genap berusia 20 tahun.

Acara dimulai dengan doa bersama, kemudian dilanjutkan dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya. Setelah itu acara dilanjutkan dengan sambutan dari Kak Mabigus.Yang berbeda dari HUT Ambalan tahun lalu yaitu pada tahun ini dilaksanakan secara sederhana dan khidmat. Dengan adanya acara HUT Ambalan ini mudah-mudahan dapat mempererat tali persaudaraan antar anggota, melaksanakan tugas dengan baik dan dapat menjalankan amanah sebaik baiknya.

Kegiatan Bakti Kampus dan Bakti Sosial

Bakti kampus merupakan program Ambalan setiap tahun. Bakti kampus di antaranya melaksanakan gerakan kebersihan di lingkungan sekolah, karena kebersihan merupakan salah satu hal yang sangat penting untuk menciptakan kesehatan lingkungan. Kebersihan juga berperan penting untuk menciptakan lingkungan yang nyaman dan tentram. Tentu saja bila lingkungan yang kumuh akan menjadikan orang menjadi enggan berlama-lama untuk berada di lingkungan tersebut.

Selain itu kebersihan juga merupakan harga mutlak untuk mewujudkan lingkungan yang nyaman, termasuk lingkungan sekolah. Bagaimana mungkin peserta didik mampu menangkap pelajaran yang disampaikan dengan maksimal bila peserta didik itu sendiri kurang nyaman berada di kelas yang kotor.

Disebutkan dalam hadits yang berbunyi "Dari Rasulullah Shallallahu 'alaihi wasallam: Sesungguhnya Allah SWT itu suci yang menyukai hal-hal yang suci, Dia Maha Bersih yang menyukai kebersihan, Dia Maha Mulia yang menyukai kemuliaan, Dia Maha Indah yang menyukai keindahan, karena itu bersihkanlah tempat-tempatmu." (HR. Tirmizi).

Menjaga Kebersihan Lingkungan di Sekolah di antaranya dapat dilaksanakan dengan cara:

1. Program Sekolah Hijau

a. Membangun apotek hidup di sekolah

b. Membuat tempat pembuangan sampah di sekolah

c. Menyediakan tempat sampah berdasarkan jenis sampahnya

d. Melaksanakan tata tertib kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah

e. Mengadakan gerakan cinta kebersihan 

2. Adiwiyata

Salah satu upaya pemerintah menggugah kesadaran sekolah dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah adalah program Adiwiyata. Diharapkan setiap warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan sekolah menuju lingkungan yang sehat dan menghindari dampak lingkungan yang negatif.

Selain bakti kampus juga menyelenggarakan kegiatan bakti sosial di Desa Baregbeg. Kegiatan tersebut bertujuan membantu warga masyarakat dan untuk meningkatkan rasa sosial serta menunjukkan bahwa siswa SMA Negeri 1 Baregbeg tidak hanya unggul dalam bidang akademis, namun juga aktif dalam kegiatan sosial.

Masyarakat di Desa Baregbeg sangat antusias mengikutinya dan merasa bahagia karena sudah dibantu. Kegiatan ini juga mendapat respons positif dari masyarakat sekitar. 

Dengan dibagikannya sembako, semoga dapat sedikit membantu keadaan ekonomi. Kegiatan tersebut berjalan dengan lancar dan bisa menjadi pelajaran bagi peserta didik SMA Negeri 1 Baregbeg akan kehidupan masyarakat di sekitarnya.

Berdasarkan uraian tersebut, sebagai pendidik diharapkan dapat memberikan contoh perilaku yang baik kepada peserta didik, karena perilaku pendidik merupakan teladan bagi peserta didik. Dalam dunia pendidikan memang pendidikan karakter sangat dibutuhkan oleh peserta didik untuk membentuk pribadi yang baik, bijaksana, jujur, bertanggung jawab, dan bisa menghormati orang lain.

Salam Pramuka!