PROGRAM PENINGKATAN KAPABILITAS DAN MANEJERIAL KEPALA SEKOLAH BERBASIS INDSUTRI

Oleh Muhamad Alwi, M.Tr.Pi

(Kepala SMKN 1 Sukanagara/KACI)

Kepala sekolah pun harus mampu menciptakan strategi atau kebijakan untuk membawa guru, karyawan, dan peserta didik memiliki karakter kuat, terampil, kreatif, inovatif, imajinatif, peka terhadap kearifan lokal serta entrepreneurship. Di tengah perkembangan industri yang sangat cepat ini, dan mengingat selain peran SMK sebagai pencetak tenaga kerja terampil, SMK juga memiliki peran untuk menciptakan wirausaha-wirausaha muda yang mampu bekerja mandiri. Untuk itu diperlukan peran SMK sebagai pusat pembentukan karakter kewirausahaan bagi peserta didik yang menempuh pendidikan di SMK. Seorang kepala sekolah harus memiliki modal manajerial pengelolaan SMK yang mengacu pada tuntutan kebutuhan industri untuk menjawab tantangan ini. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah menempatkan pengembangan pendidikan vokasi sebagai prioritas pemerintah untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia yang terampil dan berdaya saing dengan negara lain.

Berkaitan dengan hal tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengembangkan program peningkatan kapasitas kemampuan manajerial Kepala Sekolah Menengah Kejuruan sehingga Kepala Sekolah dapat memposisikan diri di sekolah bukan sekedar sebagai Kepala Sekolah namun juga sebagai Chief Executive Officer (CEO) dari sekolah tersebut. Program Peningkatan Kapabilitas Manajerial Kepala SMK berbasis Industri adalah program bagi kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas pengelolaan sekolahnya baik dari sisi kurikulum, pembelajaran, SDM, sarana prasarana, tata kelola administrasi dan kewirausahaan dengan mengadopsi prinsip-prinsip praktik baik di industri. Perkembangan dinamika industri yang dinamis (Volatile, Uncertain, Complex, Ambigue) menuntut SMK sebagai lembaga pencetak tenaga kerja terampil dan siap kerja harus mampu menyesuaikan untuk memenuhi tuntutan tersebut.

Tata kelola SMK yang mampu merespon perkembangan dinamika IDUKA memerlukan kepemimpinan yang dinamis dan responsif. Sebagai contoh saat ini SMK telah mengembangkan strategi pembelajaran Teaching Factory (TEFA) di SMK. Model pembelajaran Teaching Factory adalah model pembelajaran di SMK berbasis produksi/jasa yang mengacu pada standar dan prosedur yang berlaku di industri dan dilaksanakan dalam suasana seperti yang terjadi di industri. Pelaksanaan model pembelajaran Teaching Factory menuntut keterlibatan mutlak pihak IDUKA sebagai pihak yang relevan menilai kualitas hasil pendidikan di SMK. Pelaksanaan Teaching Factory (TEFA) juga harus melibatkan pemerintah, pemerintah daerah dan pemangku kepentingan dalam pembuatan regulasi, perencanaan, implementasi maupun evaluasinya. Maka dari itu, kapasitas kemampuan manajerial Kepala Sekolah Menengah Kejuruan harus ditingkatkan. Program ini ditujukan untuk Kepala SMK yang memiliki kompetensi keahlian sesuai bidang prioritas revitalisasi Tahun 2020 – 2024. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan 4 bidang prioritas revitalisasi yaitu manufaktur dan konstruksi, ekonomi kreatif, hospitality, dan pelayanan sosial.

Untuk itu untuk mempersiapkan hal tersebut, agar program ini dapat terlaksan dengan baik, dimana Direktur Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi pada tanggal 28 Agustus 2020 membuat surat untuk melaksanaan Asesmen Psikologis yang bertujuan menyaring dari 1.000 (seribu) calon peserta dengan melakukan asesmen psikologis untuk mengukur kesiapan dan kesesuaian dalam mengikuti program. Asesmen psikologis ini dilakukan oleh Fakultas Psikologis Universitas Gajah Mada, dimana pelaksanaan Asesmen tersebut dijadikan dasar untuk memilih 440 peserta yang akan mengikuti program pelatihan peningkatan kapabilitas dan manajerial Kepala SMK berbasis Industri tahun 2020.

Kemudian berdasarkan hasil rekomendasi yang diberikan oleh Universitas Gajah Mada tanggal 24 September 2020 Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri telah melakukan pemetaan terhadap calon peserta Program Pelatihan Peningkatan Kapabilitas dan Manajerial Kepala SMK Berbasis Industri berdasarkan pertimbangan CEO Readiness dan Change Readiness yang telah dilakukan oleh tim Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada. Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan DUDI menetapkan 450 (empat ratus lima puluh) peserta yang untuk selanjutnya akan mengikuti Program Peningkatan Kapabilitas dan Manajerial Kepala SMK Berbasis Industri tahun 2020, dan Alhamdulillah penulis terpilih menjadi salah satu peserta yang terpilih mengikuti kegiatan tersebut. Kegiatan pelatihan akan dilaksanakan di masing-masing lembaga pendidikan dan pelatihan dari Perguruan Tinggi yang telah bekerja sama dengan Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri.

Adapun Lembaga Pendidikan dan pelatihan dari Perguruan Tinggi yang ditunjuk sebagai tempat para peserta program peningkatan kapabilitas dan manajerial kepala sekolah berbasis industry yaitu; Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesia sebanyak 90 orang, Fakultas Ekonomi Manajemen Institut Pertanian Bogor sebanyak 90 orang, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya sebanyak 90 orang dan Sekolah Bisnis dan Ekonomi Universitas Prasetiya Mulya sebanyak 90 orang. Penulis sendiri tergabung mengikuti program pada Sekolah Bisnis dan Ekonomi Universitas Prasetiya Mulya. Pelaksanaan kegiatan dimulai tanggal 05 Oktober 2020. Dan untuk lebih terfokus dalam melaksanakan program kegiatan, peserta di bagi menjadi 3 batch, penulis sendiri masuk dalam batch2. Dikarena adanya masa pandemi Covid-19, awal kegiatan pertemuan dilakukan secara daring sampai dengan tanggal 30 Oktober 2020.

Kegiatan Daring Program Peningkatan Kapabilitas dan Manajerial Kepala sekolah Berbasis Industri

Pelaksanaan Daring ini peserta di bimbing langsung oleh Fasilitator-fasilitator hebat dari Universitas Prastiya Mulya, Sejak mulai pembukaan dan pelaksanaan kegiatan peserta di buat tidak merasa jenuh, dimana semua peserta semangat mengikuti kegiatan, dikarena keinginan yang begitu besar dari peserta untuk bisa menyerap pengetahuan tentang bagaiman menjadi seorang Chief Executive Officer (CEO). Materi yang diberikan kepada peserta dalam kegiatan Daring tersebut di mulai dengan Outbound Virtual, Belajar mandiri (berdasarkan modul bahan ajar yang dibagikan) dan synchronous, mendiagnosa Kebutuhan PPS dan Membuat Draft Rencana Proyek Pengembangan Sekolah (RPPS)

Ada hal yang menarik dalam kegiatan belajar secara daring ini, peserta dibuat secara berkelompok untuk mampu menganalisis seorang CEO yang berhasil. Tujuannya agar peserta dapat mengenal dan mengetahui bagaimana mereka memulai, menajalankan bisnisnya, dan mengembangkannya sehingga bisa menjadi sukses. Inilah salah satu bentuk literasi yang harus muncul dalam diri seorang kepala sekolah yang ingin sukses, dimana untuk meraih kesuksesan tidak seperti membalikkan telapak tangan. Seorang CEO tidak bisa sukses, akan tetapi mereka harus melewati berbagai tantangan dan proses yang tidak sebentar. Tidak ada kesuksesan yang bisa dicapai dengan mudah. Kedisiplinan dan kebiasaan memiliki peranan penting dalam menentukan kesuksesan seseorang. Bahkan mulai dari kebiasaan terkecil yang seringkali diabaikan orang. Setiap usaha kita, sekecil apapun itu memberikan dampak pada tingkat kesuksesanmu ini beberapa karakter yang penulis dapat dari para pengusaha sukses tersebut.

Melihat apa yang dilakukan oleh seseorang menjadi CEO, seseorang tidak bisa lepas dari masalah. Semakin banyak masalah yang muncul, maka semakin diperlukan kemampuan untuk mengambil keputusan. Salah satu cara untuk mengambil keputusan adalah dengan menaksir risiko-risiko apa saja yang akan muncul. Tidak ada keputusan yang mutlak benar atau salah, yang ada hanyalah seberapa besar keberanian seseorang mengambil risiko. Dari sekian banyak risiko yang akan muncul, seorang CEO harus menentukan pilihan yang diambil. Penulis mencoba meresume karakter yang harus di miliki oleh seorang CEO, yaitu;

a.         Komunikasi yang Baik dengan Siapa Pun Menjadi Kunci Kesuksesan CEO

Seorang CEO yang sukses harus mampu berkomunikasi yang baik, baik secara lisan maupun tulisan. Artinya harus pandai menempatkan diri dan bertutur yang baik dan benar meski di lingkungan yang kurang dia sukai. Karena cara dia bersikap dan bertutur akan menjadi sorotan orang-orang di sekelilingnya. Dengan komunikasi yang baik, hubungan sosial yang dibangun pun semakin baik, dimana dapat memperluas koneksi terutama dengan bidang bisnis yang dibangunya.

b.         Tantangan Dapat Mendidik CEO yang Sukses Menjadi Semakin Baik

Seorang CEO harus mampu menerima tantangan dan hambatan, karena dengan adanya tantang dan hambatan akan mendidik CEO untuk menjadi lebih siap dan lebih baik, sebab kegagalan-kegagalan itu merupakan cara mendidik seorang untuk bisa lebih baik dan sukses, sehingga mentalnya akan terbentuk.

c.         CEO yang Sukses Harus Memiliki Kecerdasan Emosional Baik

Seorang CEO ternyata tidak hanya serba bisa atau pintar, akan tetapi ada hal yang penting harus dimiliki yaitu kecerdasan emosional, dimana seorang CEO harus mampu mengontrol mengontrol emosi dengan baik, dimana dalam suasana apapun harus bisa menahan diri untuk tidak muncul emosi dan mampu mengontrolnya dengan baik.

d.         Selalu Berpikir Sepuluh Langkah ke Depan Alias Visioner

Yang terakhir seorang CEO tidak mudah berpuas diri, harus terbiasa berpikir sepuluh langkah ke depan. Artinya apa yang didapat hari ini tidak serta merta langsung membuatnya puas, melainkan harus segera berpikir hal apa yang bisa dilakukan untuk tahun mendatang. Karakter ini menunjukkan bahwa seorang tersebut memiliki jiwa visioner.

Semoga Tulisan ini bisa membangkitkan semangat Penulis untuk dapat menjalankan amanah yang diberikan oleh Allah SWT menjadi Kepala Sekolah, yang dapat memberikan kemanfaatan bagi seluruh stakeholder yang ada di sekolah. Allah SWT berfirman dalam QS. Nisa ayat 58 yang artinya: “Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu) apabila menetapkan hukum di antara manusia supaya kamu menetapkan dengan adil. Sesungguhnya Allah memberi pengajaran yang sebaik-baiknya kepadamu. Sesungguhnya Allah adalah Maha Mendengar lagi Maha Melihat. Serta Rasululllah SAW Bersabda bahwa : “Sebaik-baik Manusia adalah manusia yang memberikan manfaatnya pada orang lain” (HR Bukhari).

SMK BISA!!! SMKJuara….