SEKOLAH BAGJA MENCETAK GENERASI YANG MASAGI

Oleh Luki Adam Bahtiar*             

Kesan pertama setelah terlibat dan tergabung dalam Jabar Masagi tentu menghadirkan angin segar, bahwa inilah yang akan menambah dinamika perubahan positif terhadap karakter seluruh warga sekolah, diawali dengan penanaman nilai surti yang diimplementasikan dalam program Tujuh Hari Berkarakter (Tujuh Harkat) perjalanan real life habit di dunia Pendidikan.

Sebelum memaparkan seluruh program yang diimplementasikan pada satuan Pendidikan SMAN 1 Tanjungsari, izinkan saya, Luki Adam Bahtiar, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMAN 1 Tanjungsari Kabupaten Bogor memperkenalkan sekolah yang saya pimpin.

SMA Negeri 1 Tanjungsari merupakan Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) pertama yang ada di Kecamatan Tanjungsari, Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat yang berdiri tahun 2014 dan baru memiliki dua kelas rombongan belajar dengan penyelenggaraan proses belajar mengajar dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tanjungsari. Kemudian tepat tanggal 16 April 2017 SMA Negeri 1 Tanjungsari secara resmi mempunyai gedung sendiri.

Berdirinya SMA Negeri 1 Tanjungsari ini dilatar belakangi kebutuhan, tingginya minat masyarakat terhadap pendidikan karena ingin anak-anaknya melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi. Semakin hari SMA Negeri 1 Tanjungsari semakin berkembang, mulai dari jumlah peserta didik, sarana dan prasarana, hingga jumlah pendidik dan tenaga kependidikan. Kondisi fisik sekolah di lingkungan SMA Negeri 1 Tanjungsari cukup memadai, diantaranya mencakup fasilitas sekolah, yaitu bangunan kelas, perlengkapan olahraga, ruangan laboratorium, perpustakaan, mesjid, kantin, serta lahan parkir yang luas. Ketersedian sarana dan prasarana yang semakin baik tentunya sangat bermanfaat untuk menunjang pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah.

Visi dan Misi SMAN 1 Tanjungsari menjadi landasan pencapaian tujuan sekolah, yakni, “Terwujudnya sekolah yang berprestasi yang berbudaya berdasarkan iman dan takwa.” Visi SMAN 1 Tanjungsari seirama dengan gema masagi yang bergaung nuansa nilai-nilai kearifan lokal yang kontekstual untuk menumbuhkan budaya belajar niti surti, niti harti, niti bukti, niti bakti, dan niti sajati, yang tentunya mewujudkan kompetensi karakter generasi Jawa Barat juara yang bagja lahir dan batin.

Visi tersebut pun tersirat dalam lagu mars sekolah yang saya ciptakan, bagian liriknya saya tambatkan kata “Dengan mengukir prestasi dan berakhlak mulia” dimana maknanya menyiratkan betapa besar harapan kami memajukan generasi muda tanjungsari untuk menjadi bagian dari kontributor masa depan yang berprestasi dalam memajukan bangsa yang berwawasan internasional dan berbudaya lokal, serta memiliki akhlak yang baik. budaya berprestasi tentunya harus diukir sejak dini di sekolah, artinya peserta didik harus dihadapkan pada situasi kompetitif agar terbiasa membangun prestasi untuk terus melakukan yang terbaik demi perubahan hidup mereka menjadi lebih baik. Prestasi yang diperoleh tentu harus mampu memberikan semangat dalam mencari kebahagiaan dan kebanggaan hidup, karenanya dengan diiringi akhlak mulia yang mampu berniti surti, harti, bukti, bakti hingga niti sajati yang terrealisasi menjadi teladan baik.

Sebagai bagian dari sekolah masagi, kami berupaya menjadi bagian dari kontributor positif untuk menelurkan generasi emas bangsa, karenanya perjalanan kami berpartisipasi dari mulai mengikuti tahapan menuju sekolah jabar masagi dan berhasil lolos nominasi wawancara, merupakan rasa bangga kami sehingga dapat menuangkan program yang telah kami jalankan dalam tulisan ini.

Penjabaran kegiatan menjadi sekolah masagi memiliki landasan baik demi perubahan peserta didik sebagai generasi emas Indonesia. Bentuk implementasi penjabaran tersebut berlandaskan Niti Surti (Pemahaman bahwa siswa memiliki karakter yang berbeda-beda), Niti Harti (Menjadi manusia pembelajar, mengembangkan akal), Niti Bukti (Berprilaku seperti yang diharapkan), Niti Bakti (menjadi manusia yang bermanfaat), dan Niti Sajati (Menjadi manusia teladan).

Kelima landasan tersebut diformulasikan dan dilaksanakan dalam program di SMAN 1 Tanjungsari Kabupaten Bogor diantaranya dengan menjalankan program bagi peserta didik yang kami beri nama “Tujuh hari berkarakter” dari hari senin (Hari berwawasan nusantara), selasa (Hari berwawasan global), Rabu (Hari literasi), Kamis (Hari berbudaya local), Jumat (sehat jasmani dan rohani), Sabtu (Bertema rumahku surgaku), dan Minggu (Waktunya bersosialisasi dan berbagi).

Senin, berwawasan nusantara

Program senin berwawasan nusantara ini artinya siswa diarahkan untuk memahami makna perjuangan baik itu perjuangan kemerdekaan para pahlawan, atau pun perjuangan hidup bermasyarakat dimasa kini, kami berupaya memberikan teladan baik dengan hadir disekolah lebih awal dan tepat waktu sehingga target program penegakan disiplin guna memberikan pembiasaaan bagi seluruh warga sekolah terutama peserta didik dapat terimplementasikan dari action hingga habit. Harapan terbesar habit baik yang muncul adalah mengurangi tingkat keterlambatan siswa untuk dapat hadir tepat waktu disekolah.

Selasa, berwawasan global

Disadari betul bahwa tingkat komunikasi berbahasa Inggris warga sekolah sangat minim, hal ini sesuai dengan hasil observasi dan wawancara yang saya lakukan terhadap guru-guru bahasa Inggris bahwa daya ekplorasi peserta didik dalam melekatkan bahasa Inggris dalam konteks komunikasi di kehidupan nyata sangat rendah, artinya peserta didik tidak akrab dengan istilah-istilah bahasa Inggris dalam kehidupan mereka. Solusi sementara yang dapat dilakukan oleh kami yakni memberikan motivasi dalam hari berbahasa Inggris, walaupun dalam implementasinya hanya mencapai 40% dari peserta didik dan warga sekolah yang aktif berusaha berbicara bahasa Inggris, namun akan terus kami upayakan agar prosentase tersebut bertambah. Upaya lainnya, kami menyelenggarakan komunikasi interaktif dengan native speaker yang sesekali sukarela meluangkan waktunya untuk dapat berkomunikasi secara virtual bersama peserta didik yang singgah di ruang terbuka yang diselenggarakan oleh English Club disetiap hari selasa.

Rabu Geulis (Literasi)

Geulis singkatan dari Gerakan Literasi Smantas kami fokuskan sebagai bagian program unggulan Tujuh Hari Berkarakter (Tujuh Harkat) yang konsisten dilaksanakan sebelum pembelajaran dimulai. Bina literasi demi menghidupkan gemar baca baik buku bacaan yang sifatnya informatif ataupun bersifat menghibur. Kegiatan diawali dengan tahap pembiasaan yakni membaca marathon (Beton), dilanjutkan dengan tahap pengembangan yakni Story Telling dengan mempresentasikan hasil bacaan dengan tujuan berbagi hasil bacaaan sekaligus berlatih public speaking. Langkah ketiga adalah tahap pembelajaran dengan menuliskan resume hasil bacaan pada kreativitas untuk kemudian di tempelkan pada pohon literasi (Polis).

Kamis, berbudaya lokal

Dalam berbudaya lokal, kami mengimplementasikan dengan tindakan menyapa menggunakan bahasa Sunda, ketika hadir dipagi hari siswa disambut dengan senyum, salam, sapa Sunda.

Selain itu, kami sisipkan program binaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dimana peserta didik berkumpul dengan guru pembimbingnya (Wali Kelas untuk melakukan pengembangan program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sesuai jadwal masing masing kelas. Tema P5 tentunya beragam. Tahun ajaran sebelumnya kami menyelenggarakan Gelar Karya P5 dengan tema Kewirausahaan, Kearifan Lokal, dan Suara demokrasi.

Dalam mengenalkan budaya lokal, kami pun memperkenalkan instrumen musik Sunda, gamelan, kendang, suling dan lainnya serta ragam tarian Jawa Barat. Tari merak massal menjadi Icon yang kami perkenalkan kepada warga sekolah dan masyarakat agar dapat lebih memberikan penguatan dan ingatan bahwa Indonesia khususnya Jawa Barat memiki ragam kekayaan budaya yang berlimpah dalam seni tari.

Menyadari adanya potensi berwirausaha di lingkungan Tanjungsari, saya ingin memajukan keadaan ekonomi keluarga para siswa yang mana banyak orangtua siswa yang berprofesi sebagai petani

Harapan kami, kami dapat membantu para petani tersebut menjual beras merah hasil panen melalui penjualan yang dilakukan oleh para siswa kami. Untuk itu agar mampu berkreasi dalam hal packaging yakni kreativitas mengemas beras merah, maka dipasarkan dengan cara mempromosikannya dalam agenda gelar karya di sekolah, kami memadu padankan antara kewirausahaan dengan potensi seni yang dimiliki sekolah, sehingga tercipta keterpaduan ide dan memperkenalkan tari panen padi Beras Merah.

Tari panen mengilustrasikan aktivitas dalam menggarap sawah. Makna gerakan dalam tari ini menggambarkan suka cita masyarakat yang berhasil mengolah lahan pertanian. Secara bersama-sama, para petani bekerja saling tolong menolong. Kebersamaan ini tercermin jika musim panen tiba.  Keterkaitan antara panen dan tarian merupakan ilustrasi kebahagiaan dan rasa syukur atas panen, rasa syukur kepada Ilahi.

Beras Merah dan Wisata Go-Bike merupakan andalan dalam program Tujuh Harkat di hari kamis ini. Wisata Go-Bike lebih menitikberatkan pertimbangan potensi geografis yang sangat menantang sekaligus menguntungkan bagi para pesepeda atau gowes karena area jalan kecil didukung panorama asli pegunungan sangat indah dipandang. Untuk kegiatan Go-Bike, tentunya siswa berperan besar dalam berlatih public speaking dengan cara membantu memasarkan event gowes melalui virtual, siswa juga berlatih sebagaimana layaknya pemilik pondok singgah para gowes yang ingin beristirahat disekolah menikmati masakan beras merah dan layanan cuci sepeda yang dilakukan diwaktu senggang siswa pada hari libur, sabtu dan minggu.

Jumat, Sehat Jasmani dan Rohani

Pelaksanaan sekolah masagi yang diimplementasikan hari jumat lebih kepada melakukan senam sehat bersama dan jumat berikutnya dilakukan sholat dhuha bersama. Hal ini dilakukan dengan harapan hadirnya keseimbangan kebutuhan pada diri peserta didik. Kegiatan ini rutin dilakukan pagi hari sebelum pembelajaran dengan pendampingan dan bimbingan guru.

Sabtu, Rumahku Surgaku

Kegiatan dihari libur ini masih bersifat fleksibel, artinya penanggungjawab kegiatan lebih kepada pelaporan virtual kepada walikelas. Sebagai bagian dari implementasi masagi, kegiatan membantu pekerjaan orangtua di rumah, contoh sederhana merapikan tempat tidurnya, bersih-bersih rumah dan pekarangan,  dan hingga saat ini masih berada dalam tahapan mengirimkan foto secara virtual dari orangtua kepada walikelasnya masing masing. Harapan baik pihak sekolah terjadi komunikasi dua arah antara orangtua dan walikelas.

Minggu Berbagi

Pada kegiatan minggu berbagi, dalam pelaksanaannya hampir sama dengan kegiatan di hari sabtu, perbedaannya yakni aktivitas menekankan pada kegiatan charity event yakni beramal berbagi makanan ataupun hasil masakan kepada kerabat, tetangga atau masyarakat. Membentuk jiwa social, Harapan baik tentu lebih kepada penumbuhan sikap empaty, peka (Niti Surti) yang mendalam atas keadaan orang lain sehingga kita seolah olah menempatkan diri dalam posisi orang yang kita bantu. Contoh sederhana anak-masak dirumah dan hasil masakannya dibagikan ke pata tetangga yang membutuhkan

Demikian ilustrasi kegiatan kami dalam program tujuh harkat yang pada hakikatnya menggambarkan cinta kearifan lokal, rasa bangga atas potensi yang dimiliki.

Dalam setiap kesempatan, saya selalu mengatakan bahwa lingkungan Tanjungsari memiliki banyak potensi untuk dikembangkan, hal inilah yang mampu membawa perubahan bahwa, “Komitmen tidak akan terjadi tanpa memulai dan proses tidak akan berjalan hingga tuntas tanpa adanya konsistensi,” dengan demikian, harus ada komitmen dan konsistensi dalam menjalankan program tujuh harkat sebagai program masagi kami di SMAN 1 Tanjungsari.

Demikian begitu pentingnya komitmen untuk memulai perubahan dan pentingnya konsistensi menyelesaikan tujuan. Tidak akan terjadi perbaikan, jika perubahan karakter niti surti, harti, bukti, bakti dan sajati  tidak ditanamkan implementasinya dalam program perbaikan peningkatan karakter pada  sumberdaya manusia dan output peserta didik pada satuan Pendidikan SMAN 1 Tanjungsari Kabupaten Bogor.

Uraian kegiatan program Tujuh Hari Berkarakter (Tujuh Harkat) tentu saja selaras dengan tujuan program dari masagi yakni meningkatkan keterampilan “life skills” (kecakapan hidup) untuk menciptakan lapangan kerja di masa depan yang dibutuhkan peserta didik di Jawa Barat untuk menghadapi keterampilan abad 21 di panggung global

Untuk mendukung keterampilan abad 21, karenanya keadaan saat ini, secara bertahap kondisi sekolah senantiasa selalu diperbaiki dari segi pembenahan infrastruktur dan kelengkapan fasilitas sekolah. Namun perubahan dari sisi infrastruktur dan fasilitas sekolah tidak lah cukup, selama bertugas, saya merasakan seluruh potensi sumber daya manusia harus di apresiasi dan didukung.  Ketika memberi dukungan, saya menilai respon SDM pada satuan Pendidikan SMAN 1 Tanjungsari cukup antusias, bersemangat melakukan perubahan, terbukti dengan tindakan adaptif yang muncul, seluruh tenaga pendidik mampu mengimplementasikan secara mandiri berkolaborasi dalam penyelenggaraan ujian berbasis teknologi Computer Based Test yakni aplikasi modifikasi CBT yang telah saya buat. Selain itu, tenaga pendidik dan kependidikan pada SMAN 1 Tanjungsari pun mampu mengikuti perubahan inovasi yang saya kontribusikan dalam pengelolaan data center google drive, mengoperasikan Sistem Informasi Pintar Menabung (SIPITUNG), mengimplementasikan aplikasi Pemilihan Ketua Osis (PILKETOS), mengoperasikan aplikasi Pengembangan Bimbingan Konseling, serta manajemen pengelolaan kreativitas pada media sosial SMAN 1 Tanjungsari.  Meskipun sekolah baru, namun dalam hal beradaptasi dengan teknologi, SDM sekolah mampu bersinergi dan mengikuti irama dan dinamika perubahan.

Makna Perubahan dalam pendidikan tidak selalu lekat dengan sarana prasarana dan SDM, namun perubahan tersebut harus lekat dengan kata “Pelayanan baik atau good service” yakni pelayanan yang baik kepada siswa. Pelayanan yang baik akan berdampak lama karena sifatnya edukasi jangka panjang. Menurut saya,  “Pelayanan yang baik pada siswa” harus menjadi fokus atensi di SMAN 1 Tanjungsari,  hal tersebut sangat krusial dan memerlukan pembenahan yang lebih optimal. Pelayanan yang baik dari pendidik kepada siswa akan menanamkan nilai dan rasa yang positif serta menjadi teladan baik bagi peserta didik. Pelayanan baik pada siswa dapat menjadi kontribusi di masa depan mereka artinya meskipun siswa sudah memiliki pengalaman pribadi yang mewarnai sikap mereka bertindak dan bertutur atas pengaruh lingkungan, budaya, dan pergaulan, namun sikap dan pelayanan sekolah terhadap siswa akan memiliki andil besar dan menjadi teladan sikap bagi peserta didik. Dengan terciptanya pelayanan yang baik dari pihak sekolah, terutama dari tenaga pendidik, akan menjadi pengalaman positif yang tersimpan dalam memori jangka panjang untuk peserta didik. Jika sekolah memberikan pelayanan sepenuh hati, maka peserta didik akan meneladani dan mengaplikatifkannya dalam kehidupan bermasyarakat, semakin baik output bersikap, maka menunjukan semakin berhasil sekolah dalam memberikan pelayanan positif terutama pemberian contoh menjadi figur teladan dari para pendidiknya. Ketika pembiasaan positif menjadi figur teladan tersebut menjadi habit kepada siswa, menurut saya, hal tersebut merupakan prestasi luar biasa dalam pembentukan karakter, dan itulah yang dapat dikatakan sebagai persembahan prestasi terbaik dari SMAN 1 Tanjungsari.

Berbicara mengenai prestasi, prestasi merupakan pencapaian baik yang diraih sesuai dengan yang diharapkan.  Ketika peran prestasi akademik dan non akademik sangat penting dalam pembentukan citra sekolah, seperti halnya prestasi yang sudah diraih oleh SMAN 1 Tanjungsari dalam kejuaraan Pencaksilat, Paskibra, dan Juara 3 Gelar Karya paling kreatif dalam Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila tingkat Jawa Barat, yang diadakan oleh KEMENDIKBUDRISTEK BBGP Jabar, maka peran prestasi “Berkarakter Baik” pun berkontribusi besar dalam manifestasi kehidupan siswa dalam masyarakat. Jika character building sudah terbentuk dalam diri peserta didik, kontribusi sikap yang baik akan sangat mendukung terwujudnya prestasi akademik dan non akademik. Karena dengan hadirnya sikap yang baik, akan tertanam mindset positif untuk senantiasa tidak menyerah dalam melakukan perubahan. Perubahan menjadi generasi emas Indonesia yang lebih baik. Terimakasih Jabar masagi, semoga kami konsisten dalam melakukan perubahan menjadi lebih baik.