Selamat Hari Guru

Oleh SULEHA

(Kepala SMAN 1 Darma Kab. Kuningan)

Tepat tanggal 25 November, 75 tahun yang lalu Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) diproklamirkan di Surakarta Jawa Tengah, melalui Kongres Guru Indonesia. Sebagai bentuk penghormatan terhadap guru, maka pemerintah melalui Keputusan Presiden Republik Indonesia No 78 Tahun 1994, menjadikan kelahiran PGRI sebagai Hari Guru Nasional. Peringatan Hari Guru Nasional Tahun 2018, mengusung tema “Bangkitkan Semangat Wujudkan Merdeka Belajar”.

Guru yang “merdeka” semestinya tidak terbelenggu oleh berbagai aturan administratif yang terpola dan kaku, sehingga membatasi guru untuk berimprovisasi dalam kegiatan pembelajaran. Kurikulum itu dibuat untuk memandu dan memudahkan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dalam mencapai tujuan. Guru adalah kurikulum berjalan yang seharusnya diberikan kesempatan yang luas untuk memodifikasi sesuai dengan situasi dan kondisi yang dihadapinya.

Kemerdekaan guru dalam mengembangkan pembelajaran tentu saja tidak diartikan bebas yang tanpa batas. Hubungan guru sebagai pendidik dan siswa sebagai peserta didik tentu saja tidak keluar dari koridor dan nilai-nilai pendidikan sesuai dengan kapasitasnya masing-masing. Sebab penguatan pendidikan karakter yang menjunjung tinggi nilai moral dan agama, harus terus dihidupkan dalam ungkapan dan perilaku siswa sehari-hari.

Dewasa ini tugas guru akan semakin berat  terutama berkaitan dengan peran guru sebagai pendidik sekaligus menggantikan sebagian peran orang tua yang karena berbagai alasan telah menyerahkan sepenuhnya tugas dan tanggungjawabnya untuk mendidik anak kepada gurunya di sekolah.

Salah satu dari empat kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru, kompetensi kepribadian memegang peranan yang sangat menentukan. Karena aspek kepribadian menjadi penyebab utama lahirnya komitmen diri, dedikasi, kepedulian dan kemauan kuat untuk terus berbuat yang terbaik dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik. Hal ini akan terlihat dari kemampuan bernalar, bertutur, memberi contoh dan sikap yang baik sehingga menjadi teladan dan mampu  melahirkan siswa berkarakter yang berwujud cageur, bageur, bener, pinter tur singer.

Pasang surut eksistensi profesi guru menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari dinamika sejarah rezim pemerintahan yang berkuasa. Diera tahun 60-an profesi guru dipandang sebagai profesi yang tidak menguntungkan. Fase berikutnya pada masa Orde Baru, muncullah sosok guru yang digambarkan oleh Iwan Fals melalui figur “ Oemar Bakri “ yang selalu pasrah menerima perlakuan tidak adil dari penguasa bahkan jadi bahan diolok-olok  murid-muridnya sendiri.

Di era reformasi, lahirnya Undang-Undang No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang mengatur tentang jaminan  profesi guru yang sejahtera, bermartabat dan terlindungi mulai terasa. Disisi lain seharusnya Guru dan organisasi profesi guru punya daya imunitas terhadap berbagai pengaruh dan intervensi dari berbagai pihak yang ingin memanfaatkan dan mengkerdilkan profesi guru. Masalahnya apakah guru dan organisasi guru mau “ melacurkan “ kemulian profesinya dengan iming-iming kedudukan serta jabatan, yang pada hakikatnya tidak lebih mulia dari profesinya sebagai guru.

Dari rangkaian sejarah kelahirnya hingga saat ini, ada benang merah yang sama dan tidak berubah dari masa kemasa tentang kemulian dan jati diri seorang guru yaitu terletak pada ketulusan, keikhlasan, kesabaran dan pengorbanan yang dilandasi kasih sayang dalam mendidik siswanya sehingga lahir generasi baru yang berahlaqulkarimah.

Terkait dengan pendidikan era abad 21, guru dituntut untuk menyiapkan generasi bangsa yang mampu bersaing dengan kekuatan global yang ketat dan kompetitif. Keterampilan yang harus dimiliki siswa di era abad 21 meliputi: Creativity and Innovation, Critical Thinking and Problem Solving, Communication,  Collaboration (4C). Keterampilan Literasi, serta Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).

Salah satu ciri guru yang literat, guru mempunyai pengetahuan yang luas dan mumpuni terutama terkait dengan pelajaran yang diampunya, sehingga tumbuh kepercayaan siswa kepada guru yang bersangkutan. Untuk memberikan motivasi kepada siswa, tunjukan hasil karya guru sebagai hasil dari kebiasaan membaca yang dijalaninya. Tumbuhkan budaya literasi dilingkungan sekolah, dan mulailah dari gurunya.

Bukankah apa yang dikeluarkan teko adalah sesuai dengan yang masuk kedalamnya, maka kualitas pengetahuan dan wawasan yang diperoleh guru dari membaca, akan berbanding lurus dengan kualitas pikiran yang dia ucapkan dan tuliskannya.

Selamat hari guru!