SELEKSI GURU PENGGERAK DAPAT MENINGKATKAN LITERASI MENULIS

Pertanyaan kedua tentang calon guru penggerak diminta menceritakan tentang bagaimana berinteraksi dengan orang lain, misalnya rekan sejawat, pimpinan di sekolah, orangtua, wali murid, keluarga, komunitas, perangkat desa, tokoh masyarakat, pemuka agama, instansi, maupun lainnya. Pada saat berinteraksi apakah mengalami kesulitan saat bekerja sama, kemudian cara menyelesaikan kesulitan tersebut, agar timbulnya komitmen yang sama mencapai tujuan yang diinginkan bersama. Di sini calon guru penggerak harus menceritakan kapan, bagaimana situasinya, dengan siapa bekerja sama dan bagaimana hasilnya. Untuk pertanyaan esai ketiga menyangkut tentang permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks pada saat melaksanakan tugas dengan memberikan contohnya, kapan terjadinya dan bagaimana tindakan yang dilakukan serta bagaimana hasil akhirnya.

Pertanyaan esai keempat yaitu tentang seorang guru penggerak dituntut mampu menceritakan pengalaman kita melakukan atau mengikuti sesuatu yang bermanfaat untuk pengembangan dunia pendidikan terutama peningkatan pembelajaran menjadi bermutu, hasil yang kita dapat apakah mampu mengajak orang lain dapat melakukannya, artinya apakah seorang guru penggerak mampu mentransferkan sesuatu yang baru kepada teman sejawat atau orang lain. Setelah menjelasakan hasil atau umpan balik dari apa yang telah dilakukan kepada teman sejawat atau orang lain tersebut, sebagai bahan analisis untuk proses selanjutnya. Pertanyaan esai kelima di sini calon guru penggerak diminta untuk menceritakan pengalaman melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya. Serta kapan waktu kejadian tersebut, siapa yang dikembangkan bagaimana memotivasi yang tumbuh pada saat melakukan pengembangan tersebut.

Mengerjakan tugas esai ini, penulis dan beberapa rekan yang sama-sama mendaftar seleksi calon guru penggerak, meyakini bahwa peran dan tugas seorang guru penggerak sebagai komunitas belajar baik kepada rekan satu sekolah atau se-wilayah yang membutuhkan kemampuan literasi membaca dan menulis yang baik. Pengerjaan soal esai menjadi titik awal seorang guru penggerak mengembangkan literasi menulis, dalam melakukan analisis hal-hal yang ada di lingkungannya atau yang terjadi pada peserta didik maupun rekan kerjanya, yang kemudian dikembangkan oleh dirinya mencari solusi agar terjadi perbaikan permasalahan yang ada di lingkungan untuk pengembangan mutu pendidikan, terutama permasalahan-permasalahan yang berhubungan dengan kualitas pembelajaran di sekolah. Apalagi di masa era digitalisasi saat ini guru dituntut untuk mampu mengembangkan kemampuan literasi menulisnya, sebagai upaya mendorong kemampuan seorang guru dalam mengembangkan proses bimbingan dan mendampingi peserta didik supaya terwujudnya karakter yang sesuai dengan karakter profil pelajar Pancasila.

Harapan penulis bisa terpilih menjadi salah satu peserta pendidikan guru penggerak angkatan 6 tahun 2022 ini. Walaupun nantinya belum berkesempatan terpilih dalam seleksi calon guru penggerak pada tahun ini, tetapi penulis mendapatkan pengalaman berharga setelah mengikuti seleksi tahap 1 ini. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis memberanikan diri membuat suatu tulisan tentang pengalaman penulis mengikuti seleksi calon guru penggerak, dan mencoba mengirimkan tulisan ini untuk dimuat pada media online. Semoga ini menjadi motivasi bagi penulis khususnya untuk melatih kemampuan diri dalam mengembangkan literasi menulis, sehingga bisa membuat tulisan-tulisan berikutnya yang lebih baik.

Ayoo Menulis….