Sinergisitas SMK dan Industri

Oleh Riswan Safari

(Guru SMKS PGRI 1 Sukabumi)

Pendidikan vokasi yang coba diterapkan di SMK oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan merupakan salah satu upaya yang dilakukan untuk memberikan keterampilan kepada siswa yang disesuaikan dengan kebutuhan dunia indsutri. Kesesuaian itu tidak bisa serta merta dibangun tanpa mengedepankan kerja sama yang aktif antara SMK dan Dunia usaha dan dunia industri. Senergisitas kerja sama tersebut tidak hanya terbatas pada pencarian tempat praktek kerja lapangan bagi siswa semata, tetapi lebih jauhnya adalah bangaimana SMK bisa membangun kerja sama yang sesungguhnya antara kedua belah pihak. Pernikahan integral antara SMK dan Dunia industri tidak bisa dikesampingkan. Kerja sama yang dimaksud diawali dengan Kesepahaman pemikiran antara kedua belah pihak untuk kemajuan siswa sebagai calon tenaga kerja terampil kelas menengah.

Peningkatan ketarampilan bagi siswa SMK menjadi Pekerjaan Rumah bagi lembaga pendidikan dan dunia industri, bagaimana lulusan SMK tersebut bisa memiliki keterampilan yang dibutuhkan oleh dunia industri dewasa ini. Penguatan keterampilan tersebut tentu harus dibangun sejak dini, yaitu ketika siswa sudah menentukan pilihan untuk melanjutkan pendidikannya ke SMK.

Dengan pilihan itu berarti siswa sudah siap menerima berbagai pengetahuan dan keterampilan yang suatu saat akan mendukung dalam merencanakan karier dalam kehidupannya. Mindset/cara berpikir siswa harus diubah dan dibekali dengan pengembangan sikap poisitif seperti pekerja keras, pantang menyerah, ulet, tekun, rajin. Ketika sikap itu dikembangkan di SMK maka dengan sendirinya mereka akan menyesuaikan dengan karaktereistik industri dewasa ini.

Penguatan sinergisitas antara SMK dengan Industri, kemudian ditindaklanjuti dengan perjanjian kesepahaman kedua belah pihak. Di mana kedua belah pihak bisa saling membuka diri untuk melakukan kerja sama yang sesungguhnya, mengutip bahasa Dirjen Vokasi “melangsungkan pernikahan sesungguhnya”. Ketika pernikahan ini terjadi maka sinkronisasi kurikulum SMK dan Dunia Industri bisa dimulai dari penyusunan kurikulum bersama, di mana antara sekolah dan dunia industri merumuskan bersama tentang keterampilan yang bisa dikembangkan sesuai dengan disiplin ilmu yang digeluti oleh siswa. Dengan rumusan tersebut maka kedua belah pihak memiliki tanggung jawab yang sama untuk menyukseskan program perkawaninan tersebut.

Sekolah memberi peluang kepada dunia indsutri untuk terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran, di mana sekolah meminta kesediaan dunia industri untuk memberikan keterampilan secara langsung kepada siswa dengan penjadwalan yang jelas. Di lain pihak industri pun bisa menerima kehadiran siswa ataupun guru untuk melakukan magang di dunia indsutri dengan waktu yang disepakati bersama.

Penulis yakin ketika sinergisitas antara SMK dan Dunia Industri terbangun dengan baik maka peningkatan kualitas Lulusan SMK sebagai tenaga kerja kelas menengah dapat terwujud. Itu harapan penulis dan harapan kita semua. Sehingga stigma lulusan SMK sebagai penyuplai pengangguran di Indonesia bisa terkikis dengan sendirinya.