Sinkronus, Asinkronus, dan Modus

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Kepala SMA Penggerak)

Setelah dinyatakan lolos seleksi dari 20 ribu kepala sekolah di Indonesia dalam seleksi PSP (Program Sekolah Penggerak) sungguh banyak hal unik dan menarik. Hal yang menarik tentunya bisa bertemu entitas kepala sekolah “gila” dari seluruh Indonesia. Sebagai kepala SMA “debutan” Saya benar-benar harus belajar banyak, banyak belajar.

Ada dua diksi atau istilah yang mulai akrab yakni sinkronus dan asinkronus. Sinkronus adalah interaksi pembelajaran antara dosen dan mahasiswa dilakukan pada waktu yang bersamaan, menggunakan teknologi video conference atau chatting.

Asinkronus adalah dosen dapat menyiapkan materi lebih dulu, dan interaksi pembelajaran dilakukan secara fleksibel dan tidak harus dalam waktu yang sama, misalkan menggunakan forum diskusi atau belajar mandiri/penugasan mahasiswa.

Saya tak begitu akrab dengan sinkronus atau pun asinkronus. Saya lebih akrab dengan istilah atau diksi yang sering Saya gunakan yakni modus. Modus sangat akrab dalam diksi yang Saya gunakan dalam sejumlah tulisan Saya. Mengapa? Memang karena Saya mendalami dunia permodusan manusia.

Kini sinkronus dan asinkronus menjadi “teman baru”. Sejak tanggal 24 Mei 2021 sampai 5 Juni 2021, Saya terpasung “Diklat Komite Pelatihan KPSP”. Dalam diskusi sinkronus bersama dosen dan sahabat peserta KPSP Saya katakan, “Maaf Saya Lolatek”. Lolatek maksudnya gagap teknologi. Saya orang lapangan dan tak akrab dengan dunia platform aplikasi dan sejenisnya.

Mengapa Saya katakan Saya lolatek? Sebenarnya adalah modus diplomatus tulus bahwa Saya memang bukan ahli aplikatus platformtus iptekus. Saya benar-benar dipaksa harus belajar dan belajar. Namun makin lama belajar di dimensi sinkronus asinkronus makin asyiik dan menambah keterampilan berselancar dalam platform belajar LMS.

Benar kata Mendikbud Ristek Nadiem Makarim, saat ini bangsa Indonessia gegara covid-19---terutama dunia Pendidikan---telah terjadi lompatan luar biasa dalam beradaptasi dengan dunia “sinkronus dan asinkronus”. Bukanlah PJJ/BDR/daringan adalah menjadi kebiasaan guru dan anak didik saat ini?

Bahkan Dr. Hamdani sebagai dosen di KPSP mengatakan akan ada sejumlah dinamika performa baru anak didik kita pasca BDR/PJJ. Bagaimana performa anak didik kita di sekolah saat PTM dimulai? Bukankah mereka setahun lebih sebelumnya berada dalam “pasungan” dunia sinkronus asinkronus? Terutama di bulan Juli Agustus 2021 dinamika performa anak didik saat PTM akan terlihat.

Hidup memang akan terus berubah, bertumbuh dan selalu ada tuntutan-tuntutan baru. Apalagi di era disrupsi sekarang ini, tuntutan perubahan dan tuntutan adaptasi makin memaksa. Memaksa mental, psikologis dan keterampilan kita untuk menyesuaikan dengan tantangan. Setiap zaman ada tantanganya, setiap tantangan ada zamannya.

Masalahnya adalah siapkah kita menerima tantangan atau akan terseok-seok dihantam tantangan? Tentu sangat tak mudah hidup di era disrupsi. Terutama orang-orang yang usianya sudah mulai dekat dengan usia pensiun (50 s.d. 60) tahun. Dimensi platform pembelajaran LMS Sinkronus Asinkronus bagi guru atau kepala sekolah yang tak muda lagi tentau menjadi masalah baru. Ketika mata mulai tak sejelas saat muda, tenaga tak sekuat dulu lagi dan kecermatan untuk melakukan elaborasi makin melemah. Tentu jadi masalah tersendiri. Apakah ini narasi modus? Tentu tidak!

Ungkapan belajar sepanjang hayat sangatlah popular. Belajar dari mulai lahir sampai hidup akan berakhir, tetap wajib. Konon katanya orang-orang yang belajar adalah orang orang yang---pada hakikatnya---sedang berjalan menuju Surga. Saat Saya belajar dalam dimensi sinkronus asinkronus rasanya lolatek. Meraba-raba, merayap. Sungguh bagaikan bayi yang sedang belajar berjalan.

Namun “derita” proses pembelajaran itu dinikmati saja. Mengapa? Karena---imajinasinya---sedang berjalan menuju Surga. 

Di saat orang lain jalan-jalan di mal, santai kopdud dan ngopi. Kita malah belajar dan belajar. Apakah ini derita? Kalau tak punya niat baik dan semangat pasti jadi derita. Menderita dalam belajar lebih baik daripada menderita karena modus. Atau menderita karena pulus atau hal hal bulus. Sinkronus asinkronus bisa!