SMAN 4 BOGOR MEWAKILI INDONESIA PADA KEGIATAN SEAMEO SEPS SEP4 SCHOOL dan STUDY CAMP 2025 BANGKOK 27 Mei – 31 Mei 2025

Penulis: Yulianti Rosdian

Dibaca: 472 kali

SEAMEO SEPS SEP4 SCHOOL dan STUDY CAMP 2025 BANGKOK

Penulis: Yulianti Rosdian

(Kepala SMAN 4 Bogor)

Moment yang sangat luar biasa bagi SMAN 4 Bogor dapat menjadi wakil dari Seluruh Siswa Indonesia, Siswa SMA khususnya dapat menjadi wakil pada kegiatan SEP4 School dan Study camp 2025, yang dilaksanakan di Bangkok Thailand diprakarsai oleh SEAMEO SEPS dan UNESCO. Kegiatan ini diikuti oleh 11 Negara perwakilan Negara negara Asia tenggara dengan masing-masing perwakilan negara mengirimkan satu orang Kepala Sekolah, satu orang guru dan empat orang siswa. Pengalaman yang sangat menarik dan membanggakan bagi kami karena banyak sekali ilmu pengetahuan yang kami peroleh untuk pengembangan Sustainable School culture untuk pengembangan Sufficiency Economy Philosophy for Sustainanility. Yang dilaksanakan di Hotel Al Meroz bangkok mulai tanggal 27 Mei 2025 sampai dengan 31 Mei 2025.

Masalah yang dibahas dalam kegaiatan ini adalah tentang Sufficiency Economy Philosophy for Sustainanility (SEPS). Ekonomi atau Urupan adalah ilmu sosial yang mempelajari perilaku manusia dalam mengelola sumber daya yang terbatas dan menyalurkannya ke dalam berbagai individu atau kelompok yang ada dalam suatu masyarakat. SEAMEO SEPS (Southeast Asian Ministers of Education Organization Regional Centre for Sufficiency Economy Philosophy for Sustainability) adalah salah satu pusat regional dari Organisasi Menteri Pendidikan Asia Tenggara (SEAMEO). Pusat ini didedikasikan untuk mempromosikan Filsafat Ekonomi Kecukupan (SEP) untuk keberlanjutan di Asia Tenggara. Salah satu program yang dibuat oleh SEAMEO SEPS yakni SEPS study camp dan SEP4School. Murid, guru, dan kepala sekolah SMAN 4 Bogor dipilih untuk mengikuti kegiatan tersebut melalui surat perintah dinas pendidikan provinsi Jawa Barat nomor 9176/PM.03.04/GTK.
Kegiatan ini bertujuan:Mengikuti program SEPS study camp 2025,Meningkatkan pengetahuan mengenai ekonomi berkelanjutan, Memperkenalkan budaya asal Indonesia,Menambah ilmu mengenai lingkungan. Dengan para nara sumber pada kegiatan inijuga berasal dari berbagai negara: Dr Priyanut Dharmapiya, Senior Advisor Sustainable Development and Sufficiency Economy Studies CEntre National Institute of Development Administration Thailand, and Chairperson of SEAMEO SEPS Governing Board,Dr Faryal Khan, Programme Specialist for Education, UNESCO Bangkok,Mr Supree Baosingsauy, Committee Member & Social Value Advisor Charoen Pokphand for Rural Lives Development Foundation,Ms Jintana Wongta, Lecturer, Biological Engineering Program, King Mongkut’s University of Technology Thonburi, Thailand,Ms Jennifer Innes-Taylor, Youth Entrepreneur, Udon Organic Farm, Thailand,Ms Nor Aisah Mohd Salleh, Principal, Sultan Muhammad Jamalul Alam Secondary School, Brunei Darussalam,Ms Rabiatul Adwiah binti Pathil, Participant, Sekolah Menengah Sains Raja Tun Azlan Shah, Malaysia,Ms Panida Suprakan, Vice Director, Bunyawat Witthayalai School, Thailand,Ms Nongnuch Samrejsook, Director, Thaicharoenwittaya School, Thailand,Mr Manuel O Tegerero, Principal, Dolores National High School, Philippines,Ms Dang Thuy Quynh, Teacher, Can Thanh High School, Vietnam,Mr Bounlakhone Phouangmanivan, Deputy principal, Viantiane-Hochiminh Friendship Upper Secondary School, Lao PDR,Ms Duriya Amatavivat, Director, SEAMEO PES.

Hasil yang diperoleh di antaranya Pre-session Activities ( SEP4 School) : Kepala sekolah dan Guru melakukan perkenalan dan memaparkan visi dan misi sekolah selain itu juga mendengarkan visi dan misi dari sekolah sekolah lain,Pre-session Activities ( Study Camp): Kami memainkan game "What Do You Prefer...", lalu membentuk grup berdasarkan kesamaan yang dimiliki, lalu dilanjutkan dengan game tentang pengetahuan dasar lingkungan seperti "How much water do we need to make a pair of jeans?", kemudian kegiatan diakhiri dengan pre-test interaktif menggunakan situs web Mentimeter, Keynote Address on Sufficiency Economy Mindset by Dr Priyanut Dharmapiya

Plenary 1; Fostering the Sufficiency Economy Mindset in Climate Action in School: Education for Sustainable Development (ESD) for 2030 by Dr Faryal Khan: Mengajarkan Sufficiency Economy Philosophy di dalam konteks tentang pembelajaran iklim dan memberi pemahaman fundamental tentang dalamnya koneksi antara keberlanjutan global, pandangan ekonomi, dan sifat konsumsi manusia sebagai dasar jangka panjang untuk perubahan perilaku kolektif menuju aksi iklim, School Lunch in Thailand by Mr Supree Baosingsauy: Pemerintah Thailand mengadakan makan siang gratis, khususnya di rural area (daerah pedesaan). Sekolah mereka memiliki peternakan ayam yang dikelola oleh murid-murid sebagai sumber menu makan siang mereka.Eco-crisis Project and Trash Management by Ms Jintana Wongta: Di sekolahnya, Ms Jintana mengadakan projek membuat bioma untuk siswa kelas 10 menggunakan bubur kertas dan diberi waktu selama satu semester. Lalu, ia mengadakan program pengelolaan sampah secara mandiri dari kemasan paket kiriman orang tua yang menumpuk karena sekolah mereka merupakan boarding school. Organic Food by Ms Jennifer Innes-Taylor: Ms Jennifer mengajak peserta untuk membeli makanan dari local market karena lebih ramah lingkungan. Makanan yang dibeli dari supermarket melewati berbagai tahapan proses yang tidak ramah lingkungan seperti pengemasan dan proses distribusi yang meninggalkan banyak carbon footprint. Student Leadership by UNESCO: Ms Beibei dan Ms Mengxin mengadakan kuis singkat (10 soal) tentang kebiasaan sehari-hari yang tidak baik untuk lingkungan, seperti: mengecas HP semalaman, mandi lebih dari 10 menit, memesan makanan online, menyalakan AC terlalu lama, membeli terlalu banyak pakaian, dan lain sebagainya. CPF Food and Beverage: Pihak CPF mempresentasikan target Net-Zero emisi mereka pada 2050 melalui strategi berkelanjutan berbasis energi terbarukan, sumber bahan baku ramah lingkungan, teknologi digital. dan kolaborasi. Inisiatif ini mencakup pengurangan emisi, limbah, dan air, serta inovasi seperti kemasan hijau dan transportasi listrik. CPF Robotic and Al Tour: Pihak CPF memperkenalkan prototipe mesin-mesin terbaru yang digunakan dalam operasional mereka. Salah satu teknologi terkini yang diperkenalkan adalah alat pengenal yang berfungsi untuk membantu petugas keamanan serta mempermudah proses evakuasi jika terjadi bencana. Matthayom Watnongchok School: Mattayom Watnongchok School di Bangkok ditetapkan sebagai Sekolah Hijau oleh OBEC pada 2017 karena upayanya dalam konservasi energi dan lingkungan melalui tata kelola sekolah. pengelolaan fasilitas. pembelajaran berbasis lingkungan, dan kerja sama dengan masyarakat. Di sana, kami mengikuti tur keliling sekolah dan membuat tote bag menggunakan bunga. Taqwa Learning Centre: Kami mengunjungi Koyrut Taqwa Learning Centre dan Lam Sai Farm di Nong Chok yang berfokus pada sufficiency-oriented bird farm. Menurut pemiliknya, sai farm merupakan peternakan angsa terbesar di Thailand. Knowledge Boost on cross-cutting issues: Ada 3 materi yang disampaikan, yaitu:1. Future Skills by Ms Nongnuch Samrejsook yang menjelaskan tentang keterampilan penting untuk masa depan.2. Inclusion by Mr Manuel o Tegerero yang menjelaskan pendidikan yang merangkul semua siswa tanpa diskriminasi, termasuk untuk yang memiliki kebutuhan khusus.3. Traditional Wisdom by Ms Dang Thuy Quynh, yang menjelaskan kearifan lokal yang diwariskan turun temurun, terutama kearifan Lokal Vietnam.

School Action Plan - Batch 1: Dalam kegiatan ini 4 sekolah ditunjuk untuk mempresentasikan action school plan mereka setelah kembali ke negaranya masing masing. Hal ini mencangkup hal yang dibutuhkan untuk mewujudkannya, orang atau komunitas yang dibutuhkan untuk mewujudkannya dan bagaimana cara untuk mewujudkannya. Karena kami salah satu dari 4 sekolah yang terpilih untuk melakukan presentasi, kami melakukan presentasi pada hari ini. Rencana sekolah kami dapat dilihat di link berikut: https://docs.google.com/document/d /1e516dH9-bkspEbQAkhdApO1w1Z8D7vbw/edit?usp=sharing&oid=1025512463679087 17101&rtpof=true&sd=true. Dilanjut dengan kegiatan Farewell Dinner & Cultural Night

School Action Plan - Batch 2: Dalam kegiatan ini melanjutkan presentasi action school plan yang sebelumnya belum selesai. Pada batch 2 ini ada sekitar 9 sekolah yang mempresentasikan action school plan mereka. Karena kami sudah melakukan presentasi pada hari Jumat, jadi kami hanya mendengarkan sekolah lain melakukan presentasi tentang sekolah mereka. Reward and Recognitions: Pada sesi ini, setiap sekolah diberikan penghargaan dan hadiah oleh SEAMEO SEPS karena telah mengikuti rangkaian kegiatan dengan baik, lalu setelah selesai pembagian hadiah dilanjut dengan pembagian piagam oleh Ms Duriya Amatavitat.Mengikuti SEP Study Camp memberikan kami pemahaman yang lebih dalam mengenai pentingnya menjaga lingkungan. Kami menyadari bahwa setiap individu, termasuk pelajar, memiliki peran penting dalam menciptakan gaya hidup yang lebih berkelanjutan. Tindakan sederhana seperti tidak terlalu lama menggunakan kamar mandi, tidak membeli terlalu banyak pakaian, dan tidak mengecas HP semalaman berpengaruh pada lingkungan. Kami tidak hanya menerima materi secara teori, tetapi juga belajar langsung di lapangan. Kami melihat praktik pertanian ramah lingkungan dan cara masyarakat menerapkan solusi berkelanjutan dalam kehidupan sehari-hari. Pengalaman ini membuat kami lebih memahami bahwa perubahan bisa dimulai dari hal-hal kecil yang dilakukan secara konsisten.SEP Study Camp memberikan kami motivasi untuk menjadi pelajar yang aktif, kritis, dan peduli terhadap isu lingkungan. Kami merasa terdorong untuk mulai berkontribusi dalam upaya keberlanjutan, baik melalui tindakan sehari-hari maupun dengan membagikan ilmu yang kami dapatkan kepada orang lain. Tindaklanjut untuk kegiatan ini adalah dengan : Membagikan dan mendiskusikan hasil pembelajaran kepada teman-teman, guru, dan staff di sekolah tentang perubahan-perubahan kecil yang bisa dilakukan yang dapat memberi dampak signifikan pada lingkungan. Merancang sesi seminar internal untuk warga sekolah.Menyiapkan diri untuk peran sebagai narasumber dalam kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan lingkungan.

Demikian rangkaian kegiatan kami tim SMAN 4 Bogor pada kegiatan
SEP4 School dan Study camp 2025. Semoga bermanfaat untuk semua yang membaca artikel ini. Terimakasih.

A. Lampiran