SMK HARUS SIAP MENGHADAPI ERA INDUSTRI 4.0

Oleh Drs. KAMAJAYA, M.Pd

(Guru SMKN 1 Losarang Indramayu/Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#)

Dewasa ini marak diperbincangkan tentang masalah era industri 4.0 yang siap menggerus peran tenaga manusia akibat pemakaian sistem robotisasi di dunia industri. Mereka menggunakan robotisasi dalam memproduksi produknya, karena tuntutan persaingan pasar global yang sangat kompetitif, mengharuskan industri bersaing untuk memperoleh pangsa pasar. Pada industri 4.0, teknologi manufaktur sudah masuk pada tren otomatisasi dan pertukaran data. Tren ini telah mengubah banyak bidang kehidupan manusia, termasuk ekonomi, dunia kerja, bahkan gaya hidup. Singkatnya, revolusi industri 4.0 menanamkan teknologi cerdas Internet of Things (IoT) yang merupakan suatu konsep di mana konektifitas internet dapat bertukar informasi satu sama lainnya dengan benda-benda yang ada di sekelilingnya, yang dapat terhubung dengan berbagai bidang kehidupan manusia.

Banyak hal yang tak terpikirkan sebelumnya, tiba-tiba muncul dan menjadi inovasi baru, serta membuka lahan bisnis yang sangat besar. Contoh terdekatnya, munculnya transportasi dengan sistem ride-sharing seperti Go-Jek dan Grab. Kehadiran revolusi industri 4.0 memang menghadirkan usaha baru, lapangan kerja baru, dan profesi baru yang tak terpikirkan sebelumnya. Tidak dapat dimungkiri, berbagai aspek kehidupan manusia akan terus berubah seiring dengan revolusi dan perkembangan teknologi yang terjadi. Memang perubahan seringkali diiringi banyak dampak negatif dan menimbulkan masalah-masalah baru. Namun perubahan juga selalu bisa membawa masyarakat ke arah yang lebih baik.

Menurut keterangan Menteri Perindustrian Airlangga Hartato, penerapan peta jalan Making Indonesia 4.0 telah meluncurkan Industri 4.0 Readiness Index (Indi 4.0) sebagai indeks acuan bagi industri dan pemerintah dalam mengukur tingkat kesiapan industri bertransformasi menuju industri 4.0. Rata-rata hasil penilaian dari 326 industri yang berpartisipasi adalah cukup siap. Sebanyak lima industri dinilai sudah menerapkan industri 4.0. Kelima perusahaan industri tersebut adalah sektor industri makanan dan minuman, sektor industri kimia, sektor industri tekstil, sektor industri otomotif, sektor industri elektronika. (wartaekonomi.co.id – 18/04/2019)

Pada keterangan lain Ida Fauziyah Menteri Tenaga Kerja mengungkapkan, sebanyak 23 juta pekerja Indonesia sudah mulai terdampak oleh sistem otomatisasi di era revolusi industri 4.0. Sejak tahun 2016 hingga 2018 rata-rata terdapat 240 ribu yang sudah di-PHK karena dampak sistem otomatisasi tersebut. Selain itu di saat bersamaan juga akan muncul sebanyak 27- 46 pekerjaan baru selama revolusi industri 4.0. Saat ini, yang diperlukan adalah sebuah kebijakan ketenagakerjaan yang fleksibel dan kondusif sehingga masyarakat bisa mendapatkan pekerjaan yang layak. Menaker minta kepada para kepala daerah bisa merespons tantangan ini dengan berpikir visioner dan melakukan peningkatan SDM tenaga kerja kita, dengan mengajak Bidang Pelatihan dan Produktivitas di Balai Besar Pengembangan Latihan Kerja (BBPLK). (kompas.com - 26/11/201)

Dengan melihat keterangan tersebut, hadirnya industri 4.0 yang berdampak negatif pada masalah ketenagakerjaan akan dapat menggerus jumlah tenaga kerja produktif lebih besar lagi bila tidak dibarengi dengan usaha penyesuaian pengembangan SDM level menengah khususnya pada dunia SMK, di mana kita tahu bahwa setiap tahunnya SMK meluluskan sekitar 629.873 yang berasal dari SMK Negeri dan 842.130 dari SMK Swasta dengan jumlah total 1.472.003. Data tersebut diperoleh dari lulusan freshgraduate Tahun pelajaran 2018/2019 di mana angka tersebut bukan angka yang kecil dalam mengelola SDM level menengah untuk bisa memperoleh pekerjaan pasca mereka meninggalkan sekolahnya.

Kemdikbud harus serius menyikapi dampak negatif dari hadirnya industri 4.0 terhadap kebekerjaan lulusan SMK agar ke depan mereka tidak tergerus oleh hadirnya industri 4.0. Melihat fenomena seperti itu, apakah SMK siap menghadapi tantangan masuknya era industri 4.0?

Dalam usaha menjawab tantangan era industri 4.0 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim mengajak kepada para guru sudah saatnya melakukan Pamer Inovasi, dengan pola pembelajaran STEAM yang sangat penting dalam peningkatan level kreativitas. (kompas.com -16/1/2020).

Sementara itu Direktur Pembinaan SMK Kemendikbud M. Bakrun menegaskan menghadapi kompetisi di dunia kerja yang tidak lagi mudah, para peserta didik pun harus dibekali kompetensi yang bisa membuat mereka bersaing. Kompetensi ini wajib dimiliki siswa SMK yang akan langsung memasuki dunia kerja usai lulus sekolah. Diprediksi dalam beberapa tahun ke depan sejumlah bidang pekerjaan bakal punah. Peran manusia di bidang industri bakal berkurang seiring perkembangan teknologi saat ini. Pemerintah sedang menyiapkan kurikulum baru untuk siswa SMK, kurikulum harus disesuaikan dengan semestinya sesuai kebutuhan industri. Kita buat sefleksibel mungkin. Sekolah mensinkronkan dengan kompetensi yang diminta industri. Penyesuaian yang dimaksud adalah mengembangkan jenis pelajaran yang tidak tergerus oleh kemajuan digitalisasi. (news.detik.com – 1/2/11)

Semoga dengan upaya yang dilakukan pemerintah melalui Kemdikbud dalam menghadapi tantangan masuknya era industri 4.0 ke negara kita, dapat menyelamatkan generasi emas produktif untuk tidak tergerus oleh kemajuan teknologi industri 4.0 dan diharapkan mereka masih bisa tetap bekerja sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada.