SMK NEGERI 1 CIKALONGKULON MEMBANGUN DESA DI WILAYAHNYA

Oleh Wandi Suandi

(Guru SMKN 1 Cikalongkulon)

Dalam upaya pemerataan pembangunan di segala sektor, dibutuhkan peran penting SMK Negeri 1 Cikalongkulon dalam membangun. Pembangunan pedesaan misalnya, dalam konteks pembangunan Indonesia krisis hal yang baru. Fokus pembangunan ke wilayah pedesaan bahkan telah menjadi prioritas hingga dicanangkannya Program Membangun Desa khususnya dalam rangka mendorong pembangunan sektor pertanian, peternakan, pengolahan, perikanan, pertukangan, permesinan, dan perkantoran. Bidang-bidang ini oleh pemerintah sangat penting dikembangkan guna memenuhi kebutuhan tenaga terampil yang siap pakai dalam kerangka pembangunan nasional.

Untuk mendukung hal tersebut, pemerintah melalui Kementrian Pendidikan dan kementerian-kementerian lain mengembangkan Program SMK Membangun Desa, tidak terlepas SMK Negeri 1 Cikalongkulon berpertisifasi dalam program tersebut.

Seiring dengan perkembangan pemikiran masyarakat, paradigma pembangunan pendidikan pun mengalami pergeseran, berkembang dan mengalami perubahan sangat signifikan. Satuan pendidikan kejuruan tersebut yang bersifat monolistik bergeser ke wilayah terbuka yang memungkinkan berkembangnya kompetensi-kompetensi lain sesuai dengan kebutuhan. Pertanyaannya dalam konteks pembangunan di era milenial saat ini, apa pun yang terjadi dalam perdesaan dalam skala prioritas pembangunan bila tidak mendukung petumbuhan SMK? Sebuah pertanyaan yang secara politis dapat menggeser skala prioritas politik pembangunan. Sebuah pertanyaan yang juga dapat mendorong jawaban-jawaban penting untuk peran Sekolah Kejuruan di pedesaan dalam menentukan arah mana proses pembangunan berpihak.

Jumlah besar SMK yang tumbuh di daerah pedesaan dan perkotaan secara signifikan mendorong pertumbuhan ekonomi aglomerasi sebagai imbas langsung dari arus urbanisasi di wilayah pinggiran. Lebih jauh perkembangan pesat pendidikan, terutama pendidikan kejuruan di wilayah-wilayah tersebut sekaligus telah mendorong berkembangnya potensi ekonomi kecil, seperti pedagang kaki lima, usaha penitipan kendaraan bermotor, maupun usaha kecil lainnya. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa berkembangnya pendidikan pendidikan kejuruan berimbas besar pada pergeseran dan perkembangan pemikiran masyarakat pedesaan yang berpengaruh pada cara padang masyarakat terhadap pentingnya membekali anak-anak muda pedesaan dengan keterampilan praktis sehingga siap menghadapi persaingan di pasar kerja yang lebih kompetitif.

Seiring perkembangan pendidikan kejuruan di wilayah pedesaan maupun perkotaan, berkembang pula berbagai industri yang kemudian menjadikan SMK sebagai sumber tenaga kerja yang menopang kegiatan produksinya. Tingginya kebutuhan tenaga kerja di sektor industri mendorong sekolah-sekolah kejuruan yang tumbuh berkembang melakukan berbagai bentuk kerja sama yang bersifat mutualisme dengan dunia industri dan dunia usaha lainnya. Inilah yang menjadi tonggak penting pergeseran dinamis kerja sama antara satuan pendidikan SMK dan industri yang semula untuk mendapat tenaga kerja terampil murah menjadi terlibat langsung memberikan pelatihan dan siap pakai profesional dalam bidangnya masing-masing.

Gerakan SMK Negeri 1 Cikalongkulon siap membangun desa dan merupakan upaya mendorong percepatan pertumbuhan sumber daya terampil yang tidak hanya siap bekerja, tetapi juga siap menciptakan lapangan pekerjaan serta menggali sumber daya alam yang ada di wilayah kecamatan Cikalongkulon. Kesadaran bahwa sebagian besar SMK Negeri 1 Cikalongkulon tumbuh di pedesaan, siswanya berasal dari pedesaan dan tenaga pengajarnya sebagian besar berasal dari wilayah aglomerasi yang sama, maka tidak berlebihan pula untuk membuat pembangunan yang ideal pun harus berangkat dari wilayah pinggiran yang diberi nama pedesaan.

Semangat pembangunan SMK Negeri 1 Cikalongkulon di pedesaan semakin mendapatkan kesempatan untuk menjadi ujung tombak sejak dikeluarkan Inpres 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Pendidikan Kejuruan. Hal tersebut lebih jauh telah mendorong pertumbuhan jumlah SMK dan peningkatan kualitas output secara signifikan. Demikian juga dengan pertumbuhan ekonomi yang kurang menempatkan pedesaan tidak lagi pada wilayah terbelakang, tetapi bergeser menjadi wilayah pertumbuhan ekonomi baru paling kurang merupakan imbas langsung dari berkembangnya pendidikan kejuruan di pedesaan.

Kini, lulusan SMK tidak lagi menjadi kelompok pencari kerja, tetapi telah bergeser menjadi kelompok pencipta lapangan pekerjaan. Itu sudah tepat, pemerintah melalui berbagai instansi terkait melakukan berbagai upaya untuk mendorong percepatan pembangunan dari wilayah pedesaan. Mengapa? Karena sejatinya perkembangan dan pertumbuhan nasional bersumber pada suksesnya, pemerintah melakukan percepatan pembangunan di wilayah pedesaan. Kemajuan suatu negara akan sangat membantu keberhasilannya di wilayah pertumbuhan yang paling penting. Pedesaan menjadi tonggak pertumbuhan yang menyokong perkembangan di wilayah perkotaan. Maka tidak berlebihan pula untuk mencanangkan perkembangan SMK di pedesaan dengan idealisme tinggi SMK kembali ke desa,

Membangun satu desa dengan satu ikon produk yang mengejawantahkan potensi yang ada di masing-masing wilayah. SATU DESA, SATU PRODUK merupakan slogan yang penting untuk membangkitkan gairah, menanamkam idealisme, membangun karakter menuju Indonesia adil makmur dan lebih sejahtera di masa depan.