SPIRIT SEKOLAH ABAD 21

OLEH TOTO SUHARYA

(Komunitas Cinta Indonesia/KACI)

Tujuan dari sekolah kreatif adalah menumbuhkan the courage to create murid murid, sampai menjadi pribadi-pribadi yang memiliki creativity of the spirit”.  (Noerhadi, 1983, hlm. 16, 23). Itulah tujuan utama dari sekolah-sekolah yang punya visi menjadi sekolah kreatif. Inilah spirit sekolah abad ke-21.

Sekolah kreatif dibangun atas dasar tantangan zaman di abad 21 di mana masyarakat dari masyarakat industri kini telah berubah menjadi masyarakat informasi. Melalui teknologi internet, seluruh dunia menjadi terkoneksi tanpa batas geografi, suku, bangsa, dan bahasa. Masyarakat kini sudah menjadi masyarakat global penduduk planet bumi.

Untuk menghadapi abad informasi dibutuhkan beberapa kompetensi yang harus dimiliki oleh masyarakat untuk mengimbangi jiwa peradaban. Kompetensi pertama yang harus dimiliki oleh masyarkakat adalah karakter warga negara yang produktif, cinta lingkungan, dan cinta damai. Kedua, memiliki kemampuan berpikir kritis agar bisa memanfaatkan pengetahuan sebagai alat untuk meningkatkan kualitas hidup dan bermanfaat bagi orang banyak.  Ketiga, memiliki kemampuan menggunakan teknologi sebagai alat untuk memudahkan dan menyelesaikan masalah-masalah hidup yang dihadapinya.

Beberapa hal yang harus diperhatikan untuk mencapai tujuan sekolah kreatif adalah pemimpin, pendidik, program pendidikan, dan sarana prasarana. Peminpin dan pendidik adalah komponen utama yang harus memiliki karakter terbuka dan becoming terhadap perubahan. Menghargai kegagalan dan toleran terhadap perbedaan, serta mau memberi kesempatan untuk menguji coba ide-ide baru. Pemimpin dan para guru yang menjadi sosok yang ramah, santun, sabar, berpikir rasional dan mengedepankan musyawarah dalam menyelesaikan berbagai prsoalan.

Program-program pendidikan harus dikembangkan dengan memperhatikan multiple intelgent yang dimiliki oleh para siswa. Menurut Howard Garned minimalnya ada sembilan kecerdasan yang harus dikembangkan dalam membangun sekolah kreatif. Kecerdasan spiritual, natural, logika, inter personal, antar personal, bahasa, seni, olah raga dan spasial. Program ini dikembangkan di dalam kegiatan ekstrakurikuler. Setiap program ektrakurikuler dikembangkan dengan target jelas dan terukur dalam bentuk sebuah karya dalam berbagai bentuk, seperti karya ide, prilaku, dan benda.  

Sebagai negara berketuhan, pendidikan karakter diarahkan pada pembentukan pribadi berlandaskan pada nilai-nilai universal agama dan budaya membaca. Pembentukan karakter religius bertujuan untuk menjadikan agama sebagai pemersatu satu, dan menghilangkan sikap-sikap ekslusif dan kekerasan atas nama agama. Budaya baca diarahkan untuk meningkatkan wawasan dan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa. Kemampuan berpikir tingkat tinggi harus diajarkan dalam setiap proses pembelajaran oleh guru-guru di kelas, dengan membuat bahan ajar dan soal-soal HOTS.

Untuk menunjang semua program sekolah kreatif, sarana dan prasarana harus disediakan sesuai dengan kebutuhan berdasar pada sembilan kecerdasan yang dimiliki para siswa. Akses internet yang cepat, ruang kreativitas, baoratorium, lapangan olah raga terbuka, ruang aula, tempat ibadah, dan lingkungan sekolah yang bersih, asri dan tertata, harus diciptakan untuk memfasilitasi setiap kecerdasan yang dimiliki oleh para siswa.  

Program-program di sekolah kreatif haru memiliki target minimal yang jelas dan terukur dalm satu tahun. Setiap semester pencapaian target harus dievaluasi dan dibuat tindak lanjut agar target minimal tercapai dalam satu tahun. Agar penggunaan dana efektif dan efisien, setiap program sekolah harus mengarah pada penggunaan dana dalam rangka pencapaian tujuan sesuai target. Ukuran target diukur dalam bentuk hitungan angka yang secara kasat mata mudah diamati dan dibuktikan oleh semua pihak.

Keberhasilan pencapaian tujuan program demi program pada sekolah kreatif sangat tergantung pada kolaborasi semua guru yang terlibat, dengan penuh tanggung jawab dan optimis dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dalam mencapai target program. Keulatan, ketekunan, ketelitian, dan kesabaran dalam melatih dan mencatat progres pencapaian program secara teratur adalah kunci keberhasilan program.

Sistem Manjemen Informasi (SIM) berbasis teknologi dapat dimanfaatkan untuk membantu kinerja guru-guru dalam melaksanakan tugasnya. Pengelolaan anggaran, monitoring kegiatan, pengumpulan data dan pelaporan semua dapat diubah dalam bentuk digital. Teknologi informasi dapat digunakan untuk meningkatkan layanan pendidikan dan mengantisifasi hambatan-hambatan jarak dan ekonomi yang dialami peserta didik dalam mengakses pendidikan. Di sekolah kreatif keberadaan teknologi informasi menjadi alat untuk mempermudah penyelenggaraan pendidikan dan menjawab tantangan zaman. Wallahu’alam.