STRATEGI “IKAN” UNTUK MENGGERAKKAN SDM di SMKN 1 CIDAUN

Oleh Muhamad Alwi, M.Tr. Pi

(Kepala SMKN 1 Cidaun/KACI)

Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VI

Sekolah merupakan lembaga yang berfungsi untuk mendidik dan melatih perkembangan potensi yang sudah ada dalam diri peserta didik, agar menjadi anak yang dapat berkembang dengan baik pemikirannya, mampu berinteraksi secara sosial, dan menyalurkan bakat atau minat yang ada dalam dirinya. Sehingga lembaga pendidikan yang bisa mengembangkan hal tersebut tentunya selain ditunjang oleh kelengkapan fasilitas pendukung yaitu sarana parasarananya juga kemampuan dari Pendidik dan tenaga kependidikannya.

Semua ini dapat terwujud tentunya dibutuhkan kemampuan seorang leader atau pemimpin yang bisa memberdayakan potensi sarana prasarana yang ada agar bisa dimanfaatkan fungsinya dengan baik dan menggerakan kemampuan yang dimiliki oleh pendidik dan tenaga kependidikan untuk melakukan tugas dan tanggungjawabnya dengan penuh semangat dan rasa cinta yang tinggi melihat keberhasilan yang akan dicapai oleh peserta didiknya.

Kepala sekolah harus mampu memahami tugas dan fungsinya secara menyeluruh, agar nantinya mampu menggerakan semua sumberdaya yang ada di sekolah juga memahami tugas dan fungsinya. Berbagai dinamika yang akan dihadapi oleh seorang kepala sekolah dalam memanfaatkan dan menggerakan semua sumberdaya yang ada agar bisa mengantarkan kemajuan dan kesuksesan lembaga pendidikan yang dipimpinnya, maka kepala sekolah harus melakukan strategi yang bisa dilakukan dan dipahami oleh semuanya.

Tugas dan tanggungjawab yang melekat pada diri seorang kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan tentunya memiliki peranan yang sangat strategis, sebab seorang kepala memiliki beban kerja melaksanakan tugas manajerial, pengembangan kewirausahaan dan supervisi pendidik dan tenaga kependidikan sekolah yang bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik, mewujudkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan inklusif, dan membangun budaya refleksi dalam pengembangan warga satuan pendidikan dan pengelolaan program satuan pendidika, dan meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik (Tertuang dalam Permendikbudristek No. 40 Tahun 2021 Pasal 12).

Dalam Peraturan Dirjen GTK No. 6565 Tahun 2020 dimana model kompetensi dalam Pengembangan Profesi Guru dan Kepala sekolah yang terbaru adalah :

1.   Pengembangan Diri dan Orang Lain

2.   Kepemimpinan Pembelajar (Meningkatkan Pembelajaran yg berpusat pada peserta didik dan perbaikan proses belajar mengajar)

3.   Kepemimpinan Manajemen Sekolah (Mewujudkan visi dan misi sekolah, dan mengembangkan program sekolah dlm meningkatkan mutu sekolah)

4.   Kepemimpinan Mengembangkan sekolah (Meningkatkan peran serta sekolah untuk mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah, serta peningkatan status akreditasi sekolah)

Melihat ke 4 hal diatas tentunya idealnya seorang kepala sekolah dalam merumuskan kebijakan untuk memajukan satuan pendidikan yang dipimpinya, memerlukan strategi yang dapat dilaksanakan dengan baik oleh seluruh stake holder yang ada terutama pendidik dan tenaga kependidikan. Kepala sekolah harus mampu meyakinkan kepada pendidik bahwa tugas utama mereka adalah membantu peserta didik agar mampu melakukan adaptasi terhadap diri, serta berkembangnya kemampuan potensi yang ada dalam dirinya sehingga menjadikannya mampu menghadapi tantangan kehidupan.

Untuk itu pendidik harus mampu menjadi pemimpin di kelas untuk dapat menggerakan peserta didik melakukan hal-hal yang belum diketahuinya menjadi lebih tahu dan juga menguatkan potensinya menjadi sesuatu yang bermanfaat buat dirinya, maka dari itu pendidik atau guru dituntut untuk terus meningkatkan kamampuannya sehingga dapat melaksanakan dengan baik tugas dan perannya. Tenaga kependidikan di sekolah juag merupakan salah satu elemen yang keberadaannya sangat penting bagi peningkatan mutu pembelajaran di sekolah, karena tugas, fungsi dan peranan mereka sangat menunjang bagi kelancaran proses pembelajaran di sekolah.

Berbagai strategi yang dilakukan oleh kepala sekolah, dalam upaya untuk meningkatkan semangat pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah yang dipimpinnya. Penulis yang saat ini ditugaskan untuk memimpin di SMK Negeri 1 Cidaun, melakukan upaya strategi yang berupaya menumbuhkan semangat dan kecintaan pendidik dan tenaga kependidikan terhadap tugas dan tanggungjawab yang diberikan kepadanya. Strategi yang dilakukan tersebut di beri nama “IKAN”. Ikan merupakan hewan yang siklus hidupnya berada di perairan.

Penulis menggunakan istilah IKAN, terinsprirasi dari SMK Negeri 1 Cidaun sebagai salah satu SMK kejuruan di Kabupaten Cianjur yang membuka bidang keahlian kemaritiman yang lokasi berada di pesisir pantai Cianjur Selatan tepat di Kecamatan Cidaun. Juga melihat pelajaran kehidupan yang diberikan oleh Ikan, dimana hewan tersebut hidup dimana saja tidak terpengaruh oleh lingkungannya. Ikan hidup di air tawar dan ikan yang hidup, meskipun hidupnya dimana saja tidak mempengaruhi rasanya yang tetap tawar, ikan yang hidup dilaut meski minum dan makan pada perairan yang tinggi kadar garamnya tetap tidak asin.

Dari hal tersebut menjadi pembelajaran buat pendidik dan tenaga kependidikan, yaitu:

1.   Jadilah seperti ikan yang memiliki pendirian yang teguh, yaitu seorang pendidik dan tenaga kependidikan dimanapun bertugas harus tetap menunjukkan jati dirinya yang mampu memberikan rasa tentram dan bahagia buat peserta didiknya.

2.   Jadilah seperti ikan, yang mampu beradaptasi dengan lingkungannya, tanpa harus terpengaruh yaitu pendidik dan tenaga kependidikan juga akan bekerja dengan baik dengan perubahan lingkungan kerja, tetapi tidak terpengaruh ke hal-hal yang kurang baik, dengan mempertahankan tugas dan tanggungjawab dilaksanakan dengan baik.

Strategi IKAN ini adalah kepanjangan dari kata Inovasi, Kolaborasi, Aman dan Nyaman sendiri oleh penulis dijabarkan sebagai berikut:

a.       Inovasi

Inovasi adalah sesuatu ide atau gagasan yang baru dilakukan seseorang dalam rangka melakukan kegiatan atau percobaan yang mengarah kepada hal yang lebih baik dan efisien. Sebagai seorang pemimpin yang visioner maka seorang Kepala sekolah harus mampu menemukan ide atau gagasan kegiatan yang mampu meningkatkan kemampuan dan motivasi pendidik dan tenaga kependidikan dalam melakukan pelayanan kepada peserta didik menjadi lebih baik dan dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah yang dipimpinnya.

Berbagai masalah yang dihadapi oleh pendidik dan tenaga kependidikan akan dapat teratasi apabila adanya kemampuan berpikir untuk melakukan hal-hal baru yang mampu memberikan kesan yang baik bagi peserta didik ataupun orang tua/wali murid. Sehingga kemampuan mengembangkan Inovasi perlu ada dalam diri pendidik dan tenaga kependidikan, sebab proses pembentukan dan pelayanan yang diberikan setiap saat akan mengalami perubahan, kalau pendidik tidak mampu melakukan perubahan tersebut maka akan timbul kejenuhan. Dimana cara dan metode yang digunakan tidak akan memberikan dampak perubahan terhadap perkembangan kemampuan peserta didik.

Acuan utama layanan pendidikan yang bermutu dalam satuan pendidikan adalah bagaimana ketercapaian 8 standar nasional pendidikan terlaksana dengan baik, hal ini diperlukan kemampuan kepala sekolah dalam menggerakan seluruh sumberdaya yang ada secara bersama-sama melahirkan ide atau gagasan yang terbaik untuk memenuhi standar tersebut secara baik dan terstruktur capaiannya. Pemanfaatan potensi sumberdaya yang adan dengan melibatkan semua warga sekolah secara bersama-sama akan dapat meningkatkan produktvitas dan mutu layanan pendidikan. Layanan pendidikan saat ini tujuan adalah bagaimana kegiatan-kegiatan yang dilakukan di sekolah lebih mementingkan kebutuhan utama peserta didik.

b.      Kolaborasi

Koloborasi dalam kamus besar bahasa Indonesia disebutkan adalah bentuk kerjasama, atau melakukan sesuatu secara bersama-sama. Pendidikan yang bermutu akan dengan mudah tercapai manakala seluruh elemen penting dalam sistem pendidikan tersebut mampu bergerak bersama untuk mencapai tujuan pendidikan. Elemen penting yang terdiri dimulai dari Kepala Sekolah, pendidik, tenaga kependidikan, peserta didik, orang tua/wali siswa, dan juga masyarakat sekitar sekolah mampu bekerja sama untuk melakukan kolaborasi yang bertujuan memajukan sekolah. Sebab kepala sekolah yang dapat mendorong terbentuknya harmonisasi seluruh pendidik di sekolahnyas, dimana sesama pendidik saling membantu untuk menemukan solusi terhadap permasalahan yang dihadapi saat kegiatan belajar mengajar untuk bisa meningkatkan semangat belajar peserta didik menjadi lebih aktif dan berprestasi serta memiliki karakter yang disiplin.

Sehingga pendidik harus terus mengembangkan kemampuan dirinya untuk mampu memahami secara menyeluruh keadaan yang dihadapi oleh peserta didik, dilakukan dengan cara membentuk kolaborasi yang baik dengan semua pendidik, dimana meraka akan saling berdiskusi berbagai cara atau metode yang digunakan dalam rangka mendorong agar tumbuh kembangnya peserta didik menjadi lebih baik. Kolaborasi yang baik dan telah terbentuk disuatu lembaga pendidikan adalah bagaimana pendidik dan siswa di kelas, siswa dan siswa lainnya baik diruang kelas atau pada saat jam istirahat, pendidik dan teman sejawatnya.

c.       Aman dan Nyaman

Lingkungan sekolah yang baik adalah dimana peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan merasa aman dan nyaman dalam melakukan berbagai kegiatan yang berorientasi terhadap peningkatan mutu pendidikan. Keadaan sekolah akan kondusif serta baik seluruh proses pembelajaran yang dilakukan, dikarenakan adanya perasaan aman dan nyaman dari semuanya. Sehingga kepala sekolah harus mampu menghadirkn rasa aman bagi peserta didik, penddiik dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Lingkungan pendidikan yang aman dan nyaman adalah lingkungan pembelajaran yang memperhatikan lingkungan fisik yang selalu bersih dan nyaman, suasana pembelajaran dapat terbentuk dengan baik yaitu kondisi lingkungan yang segar, sehat, sejuk dan enak bagi peserta didik. Selain aspek keamanan fisik, kenyamanan atau disebut iklim sekolah, yaitu menyangkut atmosfir, perasaan, lingkungan keseluruhan secara sosial dan emosional sekolah juga harus diciptakan secara positif. Faktor yang mempengaruhi kenyamanan atau iklim sekolah ini adalah hubungan atau keterikatan antar warga sekolah, interaksi antar warga sekolah, rasa saling mempercayai dan saling menghargai antar warga sekolah.

Bila keadaan faktor-faktor dapat tercipta lingkungan yang aman dan nyaman, maka akan terjadi iklim sekolah yang positif. Yaitu seluruh warga sekolah, dimulai dari kepela sekolah, calon guru penggerak, peserta didik, orang tua/wali murid, komite sekolah serta kepala sekolah mampu menjaga secara untuh tentang keadaan sekolah. Sekolah yang aman dan nyaman yaitu lingkungannya dijauhkan dari berbagai sifat kekerasan atau intimidasi terhadap berbagai bentuk kejahatan, pada sekolah yang aman, warga sekolah mempunyai komitmen yang mendalam dalam menciptakan dan menjaga sekolah. Insiden intimidasi, kekerasan diselesaikan dengan cepat, efektif dan pemulihan hubungan antar warga sekolah cepat dipulihkan.

Sekolah yang aman, nyaman dan disiplin akan tercapai bila semua warga sekolah:

a.       mengembangkan budaya positif di sekolah tersebut dan tetpa memperhatikan proses pecegahan penularan penyakit di sekolah.

b.      membangun komunitas sekolah dengan cara saling menghargai, adil, menerapkan azas persamaan dan inklusi.

c.       mengatur dan mengkomunikasikan secara konsisten perilaku yang diharapkan.

Kepala SMK Negeri 1 Cidaun berupaya menggerakan sumberdaya manusianya dengan strategi IKAN (Inovasi, Kolaborasi, Aman dan Nyaman) seperti yang diuraikan di atas, memiliki rasa optimisme seluruh stake holder yang ada di sekolah akan menerima dan menciptakan suasana positif serta menyenangkan, meningkatkan hubungan kekeluargaan, serta timbulnya sikap saling menyayangi, melindungi, menyemangati semua warga sekolah. Penulis optimis keadaan yang terjadi dalam lingkungan belajar apabila menerapkan strategi ini menjadi lebih baik dimana akan terwujud sekolah bagaikan rumah sendiri yang selalu dirindukan oleh peserta didik dan akan betah didalamnya.

SMK Hebat…!!!

SMK Juara….!!!

Jabar Juara...!!!