Studi Tiru SMAN 1 Kertasari ke SMAN Situraja Kab. Sumedang

Oleh Iwan Kartiwa

(Kepala SMAN Situraja Kab. Sumedang)

Dalam ringkasan AI (artificial intelligence) disebutkan bahwa yang disebut studi tiru memiliki pengertian sebagai sebuah kegiatan belajar yang dilakukan di institusi yang dianggap lebih kompeten dalam suatu hal. Tujuannya untuk meningkatkan mutu, perluasan usaha, perbaikan sistem, penentuan kebijakan baru, dan perbaikan peraturan perundangan.

Sebagai sebuah kegiatan belajar, studi tiru dapat dilakukan oleh berbagai lembaga, seperti sekolah, lembaga metrologi legal, dan lainnya. Sejauh ini, istilah studi tiru belum terdaftar dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Istilah ini diduga lahir sebagai respons terhadap kekecewaan banyak kalangan yang menilai kegiatan yang bernama studi banding selama ini yang sering dilakukan ke luar negeri ternyata tidak menghasilkan sesuatu yang nyata dan terukur, serta sering tidak memberikan dampak yang berarti. Sebagai sebuah respon terhadap studi banding tadi, maka studi tiru dianggap lebih realistis dan diharapkan mampu memberikan dampak signifikan bagi perubahan yang lebih baik bagi siapapun yang melaksanakan studi tiru karena secara kontekstual bagi dari sisi filosofis kegiatan maupun kultur yang dihadapi relative sama. Apalagi bila studi tiru tersebut berada pada local atau territorial yang tidak berbeda jauh maka harapannya perbaikan hasil dari peniruan nilai-nilai atau kinerja positif tersebut akan lebih optimal terimplementasikan.

Adapun beberapa manfaat yang dapat diperoleh dari studi tiru, antara lain pada: peningkatan wawasan dan pengetahuan, memperoleh perspektif baru, membangun kerja sama antar lembaga, dan harapan akhirnya tentu saja dapat memberikan pelayanan kepada masyarakat secara prima. Hal ini juga termasuk didalamnya dalam memberikan pelayanan terbaik dalam sektor pendidikan utamanya pada ujung tombak pendidikan khususnya pada satuan-satuan pendidikan dimana pun berada. 

Penting dan manfaatnya studi tiru ini kemudian dirasakan perlu untuk direalisasikan salah satunya oleh SMAN 1 Kertasari Kab. Bandung. Pada hari Rabu, 2 Oktober 2024, berjumlah 19 orang yang terdiri dari Kepala Sekolah Bpk. Ato Radianto, S.Pd, M.M, Tim Manajemen yang terdiri dari Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Sarana, dan Kehumasan ditambah dengan Pembina OSIS, bendahara sekolah, serta perwakilan dari tata usaha dan guru beberapa mata Pelajaran mengadakan kunjungan studi tiru ke SMAN Situraja Kab. Sumedang.

Sementara itu dalam acara penerimaan, dari SMAN Situraja, hadir Kepala Sekolah, Iwan Kartiwa, S.S, M.Si, ditemani para wakil kepala sekolah lengkap mulai dari wakil kepala bidang kurikulum, kesiswaan, kehumasan, sarpras, bendahara sekolah dan para staf wakil kepala sekolah.

Dalam kata sambutannya Kepala SMAN 1 Kertasari menyampaikan maksud dan tujuan kegiatan studi tiru tersebut. Maksud kegiatan utamanya untuk mencoba belajar dan meniru keberhasilan pengelolan yang sudah dicapai di SMAN Situraja khususnya dalam bidang pengelolaan sarana dan prasarana. Pemilihan SMAN Situraja ini juga tidak terlepas dari rekomendasi salah satu pejabat di Disdik Jabar bahwa pengelolaan sarana prasarana di SMAN Situraja sudah cukup baik dan dapat dicontoh oleh sekolah lain termasuk SMAN 1 Kertasari. Selain untuk belajar pengelolaan sarana, tujuan lain adalah sekaligus untuk trauma healing pasca wilayah dan sekolah yang berada di Kertasari terkena dampak gempa bumi di wilayah tersebut beberapa waktu yang lalu.

Selanjutnya kegiatan studi tiru dilaksanakan melalui dialog, sharing pengalaman dan tanya jawab serta kunjungan lapangan terbatas. Dalam kata sambutannya, Kepala SMAN Situraja mengucapkan selamat datang dan menyampaikan rasa kebanggaannya dapat dikunjungi sebagai lokasi studi tiru. Sebelumnya disampaikan perkenalan jajaran manajemen serta menawarkan agar dalam kesempatan itu tidak hanya SMAN 1 Kertasari yang belajar dari beberapa keberhasilan SMAN Situraja, namun sebaliknya juga dapat SMAN Situraja menimba ilmu dan pengalaman dari keberhasilan yang juga sudah diraih SMAN 1 Kertasari. Salah satu tentang keberhasilan SMAN 1 Kertasari dalam mengelola program SMA Terbuka. Dalam kesempatan tersebut SMAN 1 Kertasari menjelaskan bagaimana perintisan dan pengelolaan SMA Terbuka yang sudah berjalan cukup lama dan saat ini memiliki 200 orang siswa.

Pada kesempatan berbeda, pihak SMAN 1 Kertasari mendapatkan sejumlah penjelasan mengenai pengelolaan sarana, kesiswaan, kehumasan dan pengelolaan anggaran. Untuk sarana secara umum dapat dikelola dengan baik, dengan luas sekolah 13 ribu M persegi pengelolaan hanya tertumpu pada 4 orang caraka. Tapi dengan pengaturan jadwal,  tanggungjawab, dan pengawasan langsung yang terkoordinasi melalui wakasek sarana Bpk. Cecep Taofik, S.Kom, bahwa kebersihan, kerapihan dan keamanan sekolah sampai saat ini keadaan berjalan dengan baik dan sangat kondusif. Termasuk pemeliharaan dan kesuburan tanaman yang rimbun, kelangsungan tanaman angkrek di Taman Bougenville yang menjadi ikon SMAN Situraja sangat terpelihara dan selalu mendapatkan pujian dari mantan KCD Pendidikan Wilayah VIII, Ibu Endang Susilastuti, S.E, M.M.Pd, bahwa lingkungan, tanaman dan taman di SMAN Situraja sangat asri, bersih dan selalu betah berada di lingkungannya. Bahkan beliau satu saat pernah menyatakan ingin mengundang Bapak Kadisdik waktu itu, Bpk Drs. H. Wahyu Mijaya, S.H, M.Si untuk datang berkunjung sekaligus membuktikan bahwa masih ada sekolah di wilayahnya yang kondisi lingkungan sekolahnya masih tertata rapih, bersih eye catching (menarik perhatian) dan bikin betah para penghuni termasuk siapapun yang mengunjunginya.

Untuk bidang kurikulum, melalui Wakasek Cipta Suhud Wiguna, M.Pd, SMAN 1 Kertasari mendapatkan penjelasan masalah bongkar pasang jadwal adalah masalah klasik di setiap sekolah, Untuk itu semua guru harus memahami dan lebih mengutamakan kepentingan sekolah dibandingkan kepentingan pribadi atau kelompok. Untuk kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), di SMAN Situraja sudah berlangsung satu tahun yang lalu dengan melaksanakan 3 tema yaitu kewirausahaan, kearifan local dan gaya hidup berkelanjutan. Keberhasilan pelaksanaan P5 sangat didukung oleh tim projek yang terdiri dari para wali kelas, pemahaman siswa, dukungan orang tua, serta keberadaan modul P5 yang disusun/dirancang pihak sekolah sebagai panduan kegiatan.

Untuk bidang kesiswaan, penjelasan disampaikan Wakasek Cece Enjang Kartiwa, S.Pd, M.M. Bahwa semua kegiatan kesiswaan berorientasi pada Visi Sekolah Kakoncara (Kreatif, agamis, konstruktif, cinta alam, ramah dan andal). Untuk pengelolan siswa sejumlah 1264 siswa selalu dilaksanakan pelaksanaan disiplin positif baik dalam kegiatan intra, ko maupun ektrakurikuler dengan 15 an jenis ektsrkurikuler. Selanjutnya untuk implementasinya penegakan disiplin masih diterapkan system skor point.

Dalam bidang kehumasan, melalui Wakasek Nia Kurniawati, S.Pd, M.M.Pd dijelaskan mengenai berbagai program kemitraan dengan berbagai pihak. Kemitraan sudah dilaksanakan dengan berbagai instansi, Forkompimda, dunia usaha, alumni serta orang tua siswa. Tak ketinggalan melalui Bendahara sekolah, juga terjadi sharing pengalaman untuk pembiayaan berbagai kegiatan serta bagaimana laporan SPJ nya. Hal ini disampaikan oleh Ibu Heda Fitriani Dewi, S,Pd, M.M. Sayangnya studi tiru dan sharing pengalaman ini terbatas waktu. Sekalipun masih sangat seru dan berkembang terus perbincangan antar kedua sekolah yang menarik, namun tak terasa waktu sudah semakin siang. Dengan sangat terpaksa, acarapun harus segera diakhiri.

Menjelang penutupan, Kepala SMAN 1 Kertasari menyampaikan plakat cindera mata. Tak lupa mengucapkan terima kasih atas sambutan dan penerimaannya. Beliau juga menunggu apabila SMAN Situraja mau mengadakan kunjungan balasan ke SMAN 1 Kertasari suatu saat nanti.