TEFA Tumpuhan Perkembangan SMK di Masa Depan

Oleh Aang Kunaepi, S.Pd., M.Pd.

(Guru Matematika SMKN 1 Pagelaran Cianjur/CKS SMK Provinsi Jawa Barat Tahun 2021/Kepala Program TKRO SMKN 1 Pagelaran/Guru Yayasan Perguruan Islam Al-Manshuriyah Pagelaran/Tutor Universitas Terbuka UPBJJ Bogor Pokjar Sukanagara Cianjur)

Model Pembelajaran Teaching Factory (TEFA) adalah model pembelajaran di tingkat SMK yang berbasis produksi/jasa yang mengacu kepada standar dan prosedur yang berlaku di industri dan dilaksanakan dalam suasana seperti yang terjadi di industri. Pelaksanaan TEFA (Teaching Factory) ini menuntut keterlibatan mutlak pihak industri sebagai pihak yang relevan menilai kualitas hasil pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).

Pelaksanaan TEFA (Teaching Factory) juga harus melibatkan pemerintah daerah, dan stakeholders dalam pembuatan regulasi, perencanaan, implementasi maupun evaluasinya. Pelaksanaan TEFA (Teaching Factory) sesuai dengan Panduan TEFA (Teaching Factory) Direktorat PMK terbagi atas 4 model, dan dapat digunakan sebagai alat pemetaan SMK yang telah melaksanakan TEFA (Teaching Factory) yaitu : 1) Model Dual Sistem dalam bentuk praktik kerja lapangan 2) Model Competency Based Training (CBT) atau pelatihan berbasis kompetensi 3) Model Production Based Education and Training (PBET) pendekatan pembelajaran berbasis produksi, dan 4) Teaching Factory (TEFA) adalah konsep pembelajaran berbasis industri (produk dan jasa) melalui sinergi sekolah dan industri untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dengan kebutuhan pasar.

Tujuan TEFA (Teaching Factory) yaitu untuk: 1) Mempersiapkan lulusan SMK menjadi pekerja dan wirausaha. 2) Membantu siswa memilih bidang kerja yang sesuai dengan kompetensinya. 3) Menumbuhkan kreatifitas siswa melalui learning by doing. 4) Memberikan keterampilan yang dibutuhkan dalam dunia kerja. 5) Memperluas cakupan kesempatan rekruitmen bagi lulusan SMK. 6) Membantu siswa SMK dalam mempersiapkan diri menjadi tenaga kerja, serta membantu menjalin kerjasama dengan dunia kerja yang aktual, dan 7) Memberi kesempatan kepada siswa SMK untuk melatih keterampilannya sehingga dapat membuat keputusan tentang karier yang akan dipilih.

Langkah-langkah TEFA (Teaching Factory) yaitu: 1) Merancang produk. 2) Membuat prototype. 3) Memvalidasi dan memverifikasi prototype. 4) Membuat produk masal. 5) Menerima order. 6) Menganalisis order. 7) Menyatakan kesiapan mengerjakan order. 8) Mengerjakan order. 9) Mengevaluasi order, dan 10) Menyerahkan order.

Ada tiga komponen yang harus diubah untuk mensukseskan pelaksanaan TEFA (Teaching Factory) tersebut, yaitu:

1)         Ubah mindset kepala sekolah. Dengan langkah sebagai berikut: Menjadi enterpreneur/otak bisnis yang memberi pendorong semangat bagi guru dan siswa. Senang melakukan perubahan yang terbaik/inovasi dan tidak puas dengan capaian yang ada. Memiliki relasi dan partnership dengan unit-unit usaha untuk mengembangkan sekolah. Jangan hanya senang melakukan urusan akademik semata harus berani keluar sekolahan untuk mencari peluang dan memasarkan produk.

2)         Ubah lingkungan sekolah. Dengan langkah sebagai berikut: Sekolahan bernuansa akademik dan bisnis (learning by doing). Sekolahan yang inklusif terbuka bagi semua kalangan untuk membesarkan usaha sekolah. Menyolok unit usaha dari produk siswa yang dapat diakses dan di hilirisasi. Jangan hanya lingkungannya yang indah bersih, tapi tidak mendukung penguatan kompetensi siswa.

3)         Ubah pandangan masyarakat/industri. Dengan langkah sebagai berikut: Publikasikan sekolah SMK mencetak anak bisa apa? Bukan belaja apa? Publikasikan produk dan jasa hasil anak SMK yang sudah diakui kualitas industri dan bisa dimiliki masyarakat (kerjasamakan). Tunjukkan bahwa SMK bisa memenuhi kebutuhan industri dan kebutuhan pasar. Jangan hanya bangga lulusannya tetapi belum memiliki produk nyata.

Dengan demikian, kalau sekolah bisa mengubah ketiga komponen di atas, maka TEFA (Teaching Factory) akan menjadi tumpuhan perkembangan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di masa depan.