Tentang Pelajar Pancasila

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Kepala SMAN 1 Parungpanjang)

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim menghendaki sekolah penggerak mampu menghasilkan profil Pelajar Pancasila. Menurutnya, profil Pelajar Pancasila adalah salah satu ciri keberhasilan sekolah penggerak. Di antara ciri keberhasilan sekolah penggerak yakni hadirnya profil siswa dan siswinya dalam performa sebagai Pelajar Pancasila.

Bila tidak lahir siswa siswi dengan performa sebagai Pelajar Pancasila maka program sekolah penggerak bisa dianggap gagal. Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menghendaki lahirnya generasi Pancasilais. Generasi Pancasila inilah yang akan menjadi harapan masa depan bangsa.

Generasi Pancalila hanya bisa dilahirkan melalui sebuah proses panjang dan tidak instan atau abra kadabra sim salabim. Butuh sebuah proses terstruktur, terukur dan konsisten dalam mencetak generasi masa depan yang Pancasilais. Jalan terbaik namun tak mudah ditempuh yakni dengan proses pendidikan. Hanya dengan proses pengajaran dan pendidikan hal ini memungkinkan.

Harapan pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan lahir 6 wujud Profil Pelajar Pancasila, sebagi berikut: Pertama, bernalar kritis dan dapat memecahkan masalah. Pelajar Indonesia harus bisa bernalar dan berpikir kritis. Pelajar harus mampu memecahkan masalah. Generasi kritis dan cerdas memecahkan masalah akan melahirkan masyarakat sumbu panjang bukan sumbu pendek.

Kedua, Harus mandiri. Seorang pelajar haruslah mandiri. Pelajar diharapkan mampu secara independen termotivasi untuk meningkatkan kemampuannya sendiri. Bung Karno mengatakan, “Bangsa Indonesia harus Berdikari, berdiri di atas kaki sendiri”. Masyarakat Berdikari tentu hanya bisa lahir dari generasi yang dibentuk mandiri. Proses pendidikan adalah caranya mencetak generasi mandiri.

Ketiga, Menjadi seorang pelajar untuk saat ini harus kreatif. Pelajar juga harus bisa menciptakan hal-hal yang baru. Mendikbud Nadiem Makarim mengatakan, "Pelajar harus bisa berinovasi secara mandiri, dan dia punya rasa cinta pada hal-hal kesenian dan budaya." Menjadikan pelajar sebagai innovator junior adalah hal penting. Suatu saat mereka akan menjadi inovator dalam memberikan kebaruan pada bangsanya.

Keempat, Punya sikap gotong royong. Nadiem Makarim mengatakan, “Pelajar harus mempunyai sikap gotong royong”. Semangat kolaborasi ini akan menjadi soft skills yang sangat relevan sampai kapanpun. Mental kolaboratif adalah hal yang akan sangat efektif dalam membangun bangsa ke depan. Bukan kekelompokan, golongan dan persaingan tak sehat yang akan menyehatkan bangsa. Melainkan kolaborasi semua potensi dan itu dimulai dari pelajarnya.

Kelima, Sikap kebhinekaan global. Pelajar Indonesia harus mencintai keberagaman budaya, mencintai keberagaman agama dan ras secara internasional. Pelajar Indonesia harus memiliki kepekaan dan wawasan global. Kita menjadi bangsa dunia yang globalis namun tetap kompetitif. Pelajar harus memahami kebinekaan kebangsaan Indonesia dan “kebangsaan” global dengan segal unikasinya.

Keenam, Berakhlak mulia. Inilah hal terpenting dari sebuah proses pendidikan. Akhlak adalah ending sebuah proses pendidikan. Nadiem Makarim mengatakan, "Di sinilah moralitas, etika, spritual itu ada. Jadi mau enggak mau pendidikan karakter harus jadi pilar inti dari pembangunan pendidikan nasional.” Sukses sebuah bangsa karena akhlahnya. Akhlak mulia adalah substansi pendidikan karakter.

Dalam Asesmen Nasional terdiri dari tiga instrumen, yaitu (1) Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) yang mengukur literasi membaca dan matematika pelajar; (2) Survei Karakter yang mengukur disposisi dan kebiasaan yang mencerminkan karakter pelajar; dan (c) Survei Lingkungan Belajar yang mengukur kualitas berbagai aspek input dan proses belajar-mengajar di kelas maupun di tingkat sekolah. Ketiganya terkait dengan Pelajar Pancasila.

Pelajar Pancasila adalah pelajar yang berkarakter berbasis pada keimanan, keatakwaan, berakhlak mulia, bernalar kritis, mandiri, kreatif, bergotong royong dan bermental kebhinekaan global. Bila proses pendidikan membentuk Pelajar Pancasila sukses maka kelak saat mereka jadi pejabat, politisi tidak melahirkan regulasi yang merugikan rakyat. Atau pada saat mereka demo dan menjadi buruh tidak merusak fasilitas publik dan sadar hoax.