Terimakasih Mas Nadiem

Oleh Dr. Dudung Nurullah Koswara, M.Pd.

(Kepala SMA Penggerak Angkatan 1)

Nadiem Makarim bagi dunia pendidikan Indonesia adalah kebaruan. Kebaruan dalam usia muda saat diangkat manjadi menteri yang tak pernah ada sebelumnya, usia 36 tahun. Kebaruan dalam latar belakang non praktisi pendidikan. Kebaruan dalam memandang layanan dan sakralitas pendidikan. Ia punya “kebaruan” yang akan selalu ditafsir kontroversial pihak tertentu.

Kehadiran Nadiem Makarim sebagai Menteri Pendidikan menjelaskan ada “kegagalan” pembangunan dunia pendidikan selama ini. Faktanya? Puluhan tahun dunia pendidikan kita  dianggap merayap dan terus tersalip oleh negara lain. Tugas Nadiem Makarim dengan latar belakang sukses membangun Gojek membawa spirit sukseskan ranah pendidikan.

Bisnis transportasi digeret pada “bisnis” kemanusiaan menjadi transformasi pendidikan. Transportasi terkait lalu lalang, lalu lintas dunia layanan perjalanan umat manusia. Maka transformasi pendidikan terkait lalu lintas anak manusia dalam layanan perjalanan pendidikan. Transportasi bertujuan pada suatu tempat. Transformasi pendidikan tujuan adalah masa depan.

Kehadiran Nadiem Makarim dengan Merdeka Belajar-nya membawa misi “mengisi” kemerdekaan pendidikan Indonesia. Pendidikan Indonesia faktanya belum merdeka secara utuh. Bahkan sejumlah disparitas, diskriminasi dan politisasi dunia pendidikan terjadi di mana-mana.  Praktik layanan dunia pendidikan belum “secanggih” dunia Gojek.

Sejak pertama hadirnya sosok Nadiem Makarim, paling menarik di antara semua menteri yang ada. Ia sangat kontroversial dan hadir mengejutkan semua pihak. Terutama lawan politik Presiden Jokowi. Cenderung apa pun yang dilakukan Nadiem Makarim akan selalu  mendapatkan resistensi. Ibarat pepatah lebay yang mengatakan “Jokowi Akan Selalu Salah”. Begitu pun Nadiem Makarim.

Bagi Saya sejak pertama kehadiran Nadiem Makarim sangat menarik minat untuk dituliskan.  Bahkan satu buku khusus untuk “Kelahiran Nadiem” dalam jajaran kemengterian Saya tulis. Buku ini salah satu bentuk afirmatif literatif pada sosok kontroversial Nadiem Makarim. Ia menarik dituliskan, didiskusikan, diperhatikan, plus dikotroversikan. Nadiem adalah “bintang” pendidikan di era kini.

Secara subjektif Saya kagum pada Nadiem Makarim. Sejak pertama menjadi menteri pendidikan Saya pantau dan ikuti terus, sekemampuan Saya mengikuti. Hadirnya Merdeka Belajar, hilangnya UN yang menguras moralitas generasi dan menghancurkan nilai-nilai integritas sampai pada spirit Nadiem Makarim yang hanya tertarik pada dunia pembenahan layanan pendidikan.

Nadiem Makarim berkomitmen membenahi dunia layanan pendidikan Indonesia dengan segala kelemahan diri dan kontroversinya. Niat baiknya lebih kuat dari segala keterbatasan yang Ia miliki. Ia punya semangat 45 untuk memperbaiki pendidikan Indonesia. Secara subjektif Saya memandang niat baik Nadiem Makarim sangat kuat dan punya integritas luar biasa.

Entah karena apa? Saya pun ditakdirkan diskusi satu meja dengan Sang Menteri Kontroversial ini. Saat diskusi dan berhadapan Saya pun menangkap aura niat baik Nadiem Makarim dalam upaya membenahi layanan pendidikan Indonesia. Ia bukan pribadi sempurna dan nir kelemahan. Ia pun manusia seperti kita. Bedanya Ia punya modal diri dan niat baik lebih kuat memperbaiki pendidikan Indonesia.

Allah maha tahu siapa yang berniat baik dan siapa yang terbaik bagi umat pendidikan Indonesia. Beda dengan kita yang “maha” kontroversi atas apa pun yang dilakukan orang lain. Sekali pun berniat baik dan berhasil baik. Sebagai Kepala Sekolah Penggerak Angkatan 1 Saya sangat beruntung bisa membawa sekolah pedesaan pada level “pergaulan” sekolah penggerak.