UKG SEKOLAH AVICENNA: UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN

Oleh Irvan Dedy, S.Pd., M.Pd

Meraih prestasi itu tidak ada jalan pintas

Harus sabar dan jangan terburu-buru

Kalau pendidikan mau berkualitas

Yuk kita SAYANGI DAN CINTAI GURU

Jadi guru memang unik… dari segi artinya saja sudah membuat ”image” tidak semua orang bisa menjadi guru. Mungkin banyak orang yang bisa mengajar materi, tetapi tidak semua orang mempunyai kemampuan mendidik. ”digugu dan ditiru” merupakan label yang melekat pada diri guru dan harus diimplementasikan dalam kehidupan, khususnya dalam mendidik dan menjadi fasilitator bagi peserta didik. Guru bukanlah manusia suci yang tanpa kekhilafan, guru bukanlah manusia yang sempurna tanpa kekurangan, guru bukanlah manusia hebat yang tanpa cela, guru bukanlah manusia pintar yang tanpa kesalahan. Oleh karena itu guru membutuhkan suasana, kondisi, dan kebutuhan untuk merefleksi diri, mengevaluasi diri, dan melakukan perbaikan setiap saat. Hanya “teacher who is not teacher” yang tidak mau memperbaiki dan mengupgrade diri menjadi lebih baik lagi dalam mendidik peserta didik.

Cara untuk meningkatkan kualitas guru baik dalam segi sikap, akademik, dan kemampuan mendidik adalah dengan mengikuti dan melakukan beberape kegiatan, yaitu 1) Melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi, 2) Aktif mengikuti kegiatan KKG (Kelompok Kerja Guru) dan Komunitas Guru, 3) Mengikuti pelatihan yang mendukung kualitas pembelajaran, 4) Banyak Membaca dan menulis, 5) Peer Observation and Evaluation, 5) Mengikuti Lomba Akademik dan Non Akademik. Selain itu, tentu saja suasana kerja atau sekolah yang kondusif dalam artian Yayasan dan pimpinan sekolah harus menjadikan guru sebagai aset terpenting yang harus dijaga dan harus mendapat perhatian penuh terutama: 1) Kesejahteraan dan karir, 2) Apresiasi jika mempunyai prestasi, 3) pembinaan jika ada kekurangan, 4) bersinergi dalam setiap kegiatan atau program.

Sekolah Avicenna sebagai salah satu sekolah terbaik untuk menyiapkan generasi muda menjadi calon pemimpin bangsa mempunyai program yang sangat baik dalam upaya meningkatkan proses dan hasil pembelajaran, salah satunya adalah meningkatkan kualitas guru dalam materi dan pembelajaran di kelas. Program itu adalah Uji Kompetensi Guru (UKG) dalam kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik yang dilakukan setiap tahun untuk mengetahui dan mengukur peningkatan seluruh guru sekolah Avicenna di kedua kompetensi tersebut, sehingga dapat dilakukan diskusi untuk peningkatan atau perbaikan ke depannya. Jadi, tujuannya bukan untuk mencari kesalahan guru lalu ada ”Punishment” melainkan untuk mencari solusi dalam meningkatkan kompetensi guru dalam bidang akademik.

UKG kompetensi professional atau akademik dilakukan dengan menguji semua guru mulai dari level TK, SD, SMP, dan SMA dengan soal-soal yang dibuat oleh Tim Independent, sehingga hasil yang didapatkan tidak bias dan dapat mengukur kemampuan guru secara objektif. Memang masih ada hal yang harus diperbaiki dan didiskusikan, misalnya saja UKG akademik untuk guru matematika. Apakah soal yang diberikan disesuaikan dengan level mengajar atau disamakan?. Jika diberikan sesuai dengan level kelas mengajar, maka akan terjadi perbedaan tingkat kesulitan soal yang diberikan antara guru yang mengajar di TK, SD, SMP, dan SMA. Begitu juga jika soal yang diberikan disamakan untuk semua level guru matematika, maka akan terjadi ”jetlag” guru TK, SD, dan SMP yang harus mengerjakan soal-soal SMA dan SNBT.

UKG kompetensi Pedagogik atau keterampilan seorang guru mengelola proses pembelajaran atau interaksi belajar mengajar dengan peserta didik dilakukan dengan bantuan guru senior, guru berprestasi, ketua MGMP, dosen, dan pengawas dari luar sekolah Avicenna, sehingga guru-guru sekolah Avicenna akan mendapatkan pengalaman yang sangat berharga dengan adanya masukan dari luar dan penilaiannya menjadi lebih objektif. Diperhatikan oleh guru-guru hebat, mendapatkan pujian, mendapatkan saran dan masukan merupakan hal yang patut disyukuri, karena hal tersebut dapat memotivasi setiap guru untuk berbuat yang terbaik dalam setiap pembelajaran. Intinya, jangan takut dan malu diperhatikan untuk sesuatu yang baik dan bisa bermanfaat untuk kita. Jadi, UKG Kompetensi Pedagogik dilakukan agar guru dapat menjadi lebih kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran bukan untuk ”menjudge” guru itu tidak bagus atau tidak bisa mengajar.

Pelaksanaan UKG menurut Ketua Yayasan Pendidikan Avicenna Prestasi (YPAP) Ibu Irama, merupakan salah satu cara Yayasan dan sekolah Avicenna untuk bersama dengan pimpinan sekolah meningkatkan kompetensi guru. Diharapkan dengan UKG akan memberikan dampak positif untuk guru dalam memberikan pelayanan terbaik kepada peserta didik, diantaranya: 1) Meningkatnya kualitas guru dalam menyiapkan, melaksanakan, merefleksi, mengevaluasi, dan tindaklanjut terhadap proses dan hasil pembelajaran, 2) Guru akan semakain kreatif dan inovatif, 3) Meningkatnya kualitas pendidikan dari segi akademik dan karakter.

Hasil UKG yang dilakukan akan dipelajari oleh Yayasan dan pimpinan sekolah, selanjutnya Yayasan dan Pimpinan sekolah mengajak guru untuk berdiskusi secara pribadi dan melakukan evaluasi terhadap kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik guru. Evaluasi yang dilakukan  dapat menjadi masukan bagi Yayasan dan Pimpinan sekolah untuk mengetahui, memetakan, dan memfasilitasi kebutuhan guru secara objektif, sehingga dapat dibuat program yang akan membantu guru dalam meningkatkan kompetensinya.

Semoga pelaksanaan UKG yang dilakukan oleh YPAP dan sekolah Avicenna akan lebih baik lagi ditahun selanjutnya, sehingga tujuan yang diinginkan yaitu MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN INDONESIA, KHUSUSNYA MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SMA AVICENNA.

AVICENNA... PASTI BISA!!!

Terus Bergerak, Berkarya, dan Berprestasi

Penulis

Irvan Dedy, S.Pd., M.Pd merupakan Konsultan Pendidikan dan Guru Matematika SMA Avicenna Cinere Depok, Jawa Barat. Aktif sebagai Pengurus MGMP Matematika SMA dan Anggota Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kabupaten Bogor dan PGRI. Meraih prestasi sebagai pemenang I Mata Pelajaran Matematika dalam Olimpiade Guru Nasional Jenjang Pendidikan Menengah tahun 2018, Pemenang Best Presentation Mata Pelajaran Matematika pada Olimpiade Guru Nasional (OGN) tahun 2017 tingkat Nasional, peserta Applied Teaching Methods dan Strategies in the 21^st Century Program (The University of Queensland Australia) pada pelatihan program 1000 guru keluar negeri tahun 2019, Penerima SATYALANCANA PENDIDIKAN 2019, Peraih Guru Award 2022, Peraih Gold Medal LOPI 2022, dan Penulis buku dan Lembar kerja Matematika dan AKM (numerasi).  Saat ini Penulis sedang mengikuti kegiatan Korean e-Learning Improvement Cooperation (KLIC) kerjasama pemerintah Indonesia dan Korea Selatan.

Penulis dapat dihubungi melalui email : [email protected]

Blog : www.irvanhabibali.wordpress.com

Channel : www.youtube.com/c/irvandedy  atau IRVAN MATEMATIKA ASYIK