PETA JALAN PENDIDIKAN KARAKTER

Oleh Eli Maymunah

(SMAN 1 Sagaranten, Kab. Sukabumi)

Sekolah adalah miniatur kehidupan sebelum anak-anak masuk pada kehidupan yang sebenarnya. Dalam banyak aspek suatu sekolah mencerminkan tujuan, ideologi, program unggulan dan termasuk pada biaya yang dibutuhkan. Di sekolah seorang anak harus belajar, bekerja keras untuk mendapat nilai yang baik, belajar untuk menghadapi tantangan dari teman-temannya, belajar untuk merasakan dimarahi oleh gurunya, belajar dengan semua ketidakpahaman yang ada di sekitarnya dan semua pelajaran kehidupan lain.

Harus disadari bahwa kerasnya kehidupan itu akan membawa manusia yang kuat menuju pada kebijaksanaan. Jika hari ini seorang anak tidak merasakan tantangan hidup karena terlalu dipermudah oleh orang tua dan gurunya, maka pasti di kemudian hari mereka akan tumbuh menjadi manusia yang lemah yaitu lemah dalam gagasan, lemah dalam pemikiran, lemah dalam tindakan dan lemah dalam menghadapi cobaan. Sehingga generasi saat ini disebut sebagai generasi strawbery yaitu generasi yang tampak bagus dari penampilannya akan tetapi lembek pada tekstur daging buahnya.

Setelah saya membaca dan melihat banyak konten tentang pendidikan maka kurikulum dan pola pendidikan di sekolah saat ini bukanlah faktor pemicu utama terjadinya degradasi akhlak siswa saat ini. Ada faktor yang jauh lebih besar yang menjadi pemicu buruknya perilaku kebanyakan anak-anak sekarang, faktor itu tidak lain adalah faktor tontonan. Tontonan yang saat ini menjadi tuntunan anak tidak hanya merusak  pola pikir anak  akan tetapi  juga merusak pola berpikir masyarakat pada umumnya.

Sebelum terjadinya pandemi pernah beredar tentang konten yang mengatakan bahwa akan ada 3 F yang merusak generasi muda yaitu food, fashion and fun. Secara pribadi saya pernah mempertanyakan keakuratan informasi pada konten ini. Bersama berjalannya waktu, saat ini telah terbukti bahwa food atau makanan telah menjadi komoditi favorit yang tidak ada matinya di dunia industri. Dari makanan pula generasi muda saat ini cenderung melakukan pola hidup yang menyebabkan beberapa penyakit kronis yang diidap sejak dini seperti diabetes, gagal ginjal dan penyakit jantung. Kemudian dari segi fashion saat ini dikenal dengan adanya istilah fast fashion yang telah membuat dunia menjadi sangat konsumtif. F yang terakhir adalah fun, jika pada awal adanya aplikasi tiktok dianggap berbahaya dan dihujat maka saat ini pengguna tiktok terbesar adalah generasi muda yang sedang berkembang dan mencari jati diri. Tidak sedikit dari mereka berkiblat dalam segala hal dari selebgram dan juga seleb tiktok yang rata-rata seusia dengan mereka.

Sebelum revolusi industri 4.0 tontonan sangat dibatasi dan media sosial sangat jarang sehingga anak lebih banyak bermain di luar rumah daripada menonton. sekarang anak-anak bisa menonton apapun dengan akses yang tidak terbatas bahkan bisa menonton di mana saja dan kapan saja dengan HP yang dimiliki. Dengan tontonan yang beragam bahkan banyak tontonan yang tidak sesuai untuk ditonton anak.

Dahulu sebelum gadget seakrab  saat ini, siswa yang dihukum oleh guru, mereka pasti takut. Tapi sekarang saat siswa dihukum guru, besar kemungkinan mereka akan melawan atau mengabaikannya, karena tontonan mereka sering mencontohkan perbuatan tidak sopan kepada guru, bahkan saya sering melihat konten-konten yang menjadikan sosok guru sebagai sosok yang konyol dan sering jadi bahan bulian siswa. Siswa disajikan dengan tontonan berupa konten tentang kehidupan sekolah hanya sebatas tentang pacaran, make up, tawuran atau perilaku tidak jelas lainnya. Para siswa butuh butuh tuntunan, mereka butuh figur untuk menjadi role model dan inspirasi kehidupan mereka. Dan tontonan telah menyediakan apa yang mereka butuhkan.

Teknologi jelas tidak akan bisa dibatasi, perkembangannya juga harus bisa diikuti karena kita hidup di zaman yang sarat dengan kemajuan maka pembentukan karakter adalah jalan satu-satunya dimana anak dilatih untuk terbiasa berperilaku jujur, sopan, berakhlak dan bisa membedakan mana yang baik dan mana yang buruk, mana yang boleh dan mana yang dilarang.  Semua itu tidak bisa diajarkan tanpa adanya sosok panutan dan guru serta orangtua merupakan  sosok panutan itu.

Orang tua, guru, masyarakat, kita semua bertanggung jawab menjadi panutan bagi anak-anak.  Dalam sebuah ayat dalam Al Quran surat An-nisa ayat 9 Allah SWT. berfirman yang artinya “Hendaklah kalian takut meninggalkan generasi-generasi muda yang lemah yaitu generasi yang lemah iman, lemah ilmu, dan lemah akhlak, yang karena itu mereka akan kesulitan menghayati nilai-nilai kebaikan.” Oleh karenanya mari kita semua menjadi  contoh yang baik karena sejatinya anak-anak kita dilahirkan sebagai manusia-manusia baik, tapi kita orang dewasa yang telah gagal memelihara fitrah kebaikan yang ada pada diri mereka.

Sebagai pendidik yang pernah belajar saya selalu menganggap siapapun yang memberi pemahaman adalah guru saya. Saya tidak ingin mengintervensi apapun yang diajarkan oleh seorang guru, karena bagi saya ilmu itu bukan hanya sebatas tahu atau paham tapi jauh dari itu ada sisi keberkahan yang harus dijaga. Pada keberkahan itu salah satunya dengan menyenangkan hati seorang guru dan jangan sampai membuat perasaan guru terluka. Penilaian di sekolah itu adalah hak prerogatif seorang guru, besar dan tidaknya nilai seorang siswa tentu telah dipertimbangkan oleh guru yang telah mengajarkan ilmu kepadanya.

Kemampuan seseorang di dunia nyata itu tidak ditentukan dari nilai akademik di sekolah. Ada yang pintar tapi tidak sanggup bertahan hidup,  ada yang biasa saja tapi bisa survive dalam menghadapi segala tantangan hidup. Kuncinya ada pada kecerdasan emosional dan skill karena rumus kehidupan tidak sama dengan rumus matematika. Poin penting dalam sebuah pengetahuan adalah adanya  ketersambungan, karena dalam ajaran Islam ilmu itu harus tersambung harus bersanad dan sanad ilmu itu hanya bisa diperoleh saat guru merasa rela dan ikhlas kepada muridnya.