LITERASI UNTUK KEMAJUAN PENDIDIKAN INDONESIA

IMAN TRI NOPIANSAH

Jumat, 25 Desember 2020 · 00:40 WIB

5 tahun lalu 527 kali dibaca

LITERASI UNTUK KEMAJUAN PENDIDIKAN INDONESIA — IMAN TRI NOPIANSAH

OLEH IMAN TRI NOPIANSAH

(SISWA SMKS HIKMAH KOTA BANJAR)?

Di Indonesia, pendidikan masih mengalami ketertinggalan yang cukup signifikan terutama dalam hal literasi. Hal ini terlihat dari berbagai survei di antaranya Program For International Student Assessment (PISA) tahun 2015 menunjukkan Indonesia berada di urutan ke 64 dari 72 negara yang disurvei, dan penelitian UNESCO tahun 2016 Indonesia berada di urutan ke 60 dari 61 negara yang diteliti. Melihat survei ini Indonesia terlihat sangat memprihatinkan.

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di beberapa sekolah, ternyata memang benar kebanyakan siswa lebih senang bemain game ketimbang membaca buku. Dapat disimpulkan pula beberapa faktor yang menjadi penghambat budaya literasi di sekolah yaitu sekolah masih belum menerapkan dengan tegas kewajiban membaca buku, kurangnya guru yang literat, malasnya siswa dalam membaca, guru yang sengaja membocorkan soal, sarana dan prasarana di sekolah kurang memadai, dan bimbingan orang tua di rumah.

Dalam peraturan di Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 kemudian Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter sebagai ujung tombak peningkatan literasi di tanah air. Namun peraturan ini sepertinya diabaikan oleh sejumlah sekolah. Padahal literasi sangat penting dalam dunia pendidikan. Sekolah diharapkan bisa melaksanakan peraturan tersebut dengan sebaik mungkin. Salah satunya membuat perkumpulan literasi untuk menampung bakat siswa dalam hal literasi agar bakat yang dimiliki tidak terbuang.

Jika sudah mewajibkan seluruh warga sekolah untuk membaca kini tugas guru menjadi teladan kepada muridnya. Lalu kenapa guru harus literat? Karena guru adalah sang penggerak pendidikan. Jika guru senang membaca maka muridnya pasti akan mengikutinya. Guru bisa saja memberikan sejumlah hadiah kecil kepada muridnya yang rajin membaca. Hal semacam ini bisa menjadi semangat siswa dalam belajar.

Masalah selanjutnya yaitu siswa yang malas untuk belajar dan membaca. Ini biasanya guru yang memakai metode pembelajaran zaman dulu seperti hanya menjelaskan dan memberikan tugas saja. Sehingga membuat siswa malas dalam belajar. Alangkah baiknya guru bisa beradaptasi dengan perkembangan zaman. Siswa bisa diajak bermain sambil belajar agar mudah memahami pelajaran yang diberikan.

“Banyak jalan menuju Roma”. Pasti banyak cara juga untuk membuat siswa semangat dalam belajar. Jika siswa tidak merasa tertekan dalam belajar pasti tidak akan ada lagi siswa yang bolos dan malas belajar.

Lalu kenapa siswa banyak yang malas untuk membaca? Hal ini terjadi karena siswa menganggap membaca adalah hal yang membosankan. Memang bisa karena terbiasa, jika sejak kecil sudah dibiasakan membaca pasti membaca adalah hal yang sangat menyenangkan. Drs. Mohammad Hatta pernah berkata, “Aku rela dipenjara asalkan bersama buku, karena bersama buku aku bebas.” Dari perkataannya tersebut bisa menarik kesimpulan bahwa buku adalah gudangnya ilmu. Jangan sungkan untuk membaca karena akan banyak manfaat yang akan kita dapatkan.

Salah satu yang membuat malas siswa untuk membaca adalah adanya oknum guru yang sengaja membocorkan soal ulangan. Meskipun Pemerintah sudah bertindak tegas bahwa guru yang memberikan jawaban atau bocoran soal bisa ditindak hukum tetap saja melakukannya. Inilah yang membuat siswa malas membaca, untuk apa membaca jika sudah ada jawabannya. Semoga saja kejadian seperti itu tidak akan terjadi lagi karena akan berdampak buruk bagi muridnya.

Untuk sarana dan prasarana perpustakaan di sekolah memang wajib menjadi perhatian yang serius untuk sekolah. Sebagaimana yang kita ketahui dari 110.000 sekolah di Indonesia hanya 18% yang mempunyai perpustakaan standar nasional. Sekolah bisa membuat madding (Majalah Dinding) agar siswa memasangkan karyanya dan bisa mengetahui informasi melalui tulisan dan gambar yang terpampang.

Yang tidak kalah penting adalah pendidikan orang tua di rumah. Jangan sampai anaknya hanya bemain saja tanpa belajar. Memang kebanyakan waktu siswa di rumah, sehingga sangat efektif jika orang tua menjaga anaknya dan membimbingnya terutama dalam membaca.

Dengan kerja sama yang baik antara Pemerintah, sekolah, dan orang tua siswa maka pendidikan di Indonesia akan semakin maju. Dengan budaya literasi yang tinggi siswa akan bisa membedakan mana yang harus dilakukan dan tidak perlu dilakukan. “Dengan membaca kita akan menguasai dunia, dan menulislah maka kamu akan dikenal dunia.” Mari tingkatkan literasi kita khususnya para pelajar karena siswa adalah aset terbesar bangsa yang besar ini. Jangan merendahkan membaca karena banyak orang yang sukses dengan banyak membaca.?

Referensi :

Buku Aktualisasi Praktik Baik Gerakan Literasi Sekolah.

Survei Program For International Student Assessment (PISA) tahun 2015.

Penelitian UNESCO tahun 2016.

Penelitian di tiga sekolah, yaitu :

SDN Panulisan 03.

SMP Negeri 7 Banjar.

SMK Hikmah Kota Banjar.

Koran Pikiran Rakyat, tertanggal :

20 Maret 2018.

28 Agustus 2018.

24 September 2018.